El Departamento de Educación paga el costo total de la evaluación o asegura que la evaluación es provista sin costo alguno para los padres.

II. Define o menciona

1. Evaluación educativa independiente a expensa pública

El Departamento de Educación paga el costo total de la evaluación o asegura que la evaluación es provista sin costo alguno para los padres.

2. Remedio provisional

Cuando un servicio no está disponible en el sistema público el padre/madre identifica el servicio en el sistema privado y el Departamento de Educación cubre el costo del servicio.

3. Dos situaciones por la que la evaluación está vencida

a. Si la evaluación no está señalada que se debe hacer antes de los tres años y pasan los tres años y todavía no se ha realizado, la evaluación está vencida.

b. Cuando algún especialista dice que se debe hacer obligatoriamente antes de los tres años y no se realiza para la fecha que ellos postularon, está vencida.

4. Lectura

a. Fortaleza: Identifica algunas de las vocales con ayuda. Identifica y lee su nombre.

b. Necesidades: Leer e identificar las vocales y consonantes. Leer sílabas libres. Contestar preguntas sencillas. Identificar detalles de lo escuchado.

c. Objetivos: Escucha con atención y sigue correctamente instrucciones de uno o dos pasos. Dialoga y comunica sus ideas a maestros, compañeros y familiares en oraciones claras y coherentes. Expresa sus ideas y sentimientos en torno a láminas, juegos, cuentos, rimas, poemas y canciones.

d. Evaluación apropiada: Pruebas diagnósticas

5. Escritura

a. Fortaleza: Realiza los trazos de líneas horizontales y verticales. Hace uso del crayón y de lápices gruesos.

b. Necesidades: Escribir las vocales, nombre y apellidos, números. Copiar de la pizarra sílabas y/o palabras.

c. Objetivos: Utiliza el conocimiento de las letras mayúsculas y minúsculas. Comunica sus ideas mediante dibujos, letras y palabras.

d. Evaluación apropiada:Observaciones escritas. Trabajos escritos. Libreta (trabajos diarios).

6. De acuerdo a la evaluación de Habla presenta: un rezago moderado a severo del lenguaje receptivo y expresivo. En la evaluación Psicológica, capacidad Cognoscitiva bajo promedio con dificultad visomotora, lenguaje, atención. R/O ADHD, problemas de habla como diagnóstico previo. En evaluación Ocupacional, presentó: rezago moderado en destrezas de integración/coordinación visomotora. Rezago severo en destrezas cognoscitivas-psicosociales.

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