Ensayo Sobre La Entrevista Psicopedagógica
Enviado por uriel romero ramos • 26 de Septiembre de 2021 • Ensayo • 959 Palabras (4 Páginas) • 416 Visitas
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Institución: universidad Alfa y Omega
Modalidad: mixta
Materia: Teoría y Técnica De La Entrevista
Alumna: Emerejilda del Carmen Gómez Asencio
Turno: viernes mamá Alfa
Actividad 2: Ensayo Sobre La Entrevista Psicopedagógica.
Fecha: 19 de Junio del 2021 Semestre: 5to
Maestro: Ana Luz Gómez Suarez.
[pic 3]Introducción
Al igual que la psicología, la aparición de la entrevista como tal es un fenómeno reciente. Este método surge a raíz de la combinación de los saberes de varias disciplinas: la medicina, la pedagogía, la filosofía, el periodismo y la psicología. La entrevista es el medio más comúnmente utilizado por las disciplinas humanas y de la salud para obtener información; varía mucho de disciplina en disciplina. Desde las entrevistas usadas en el periodismo hasta las que utilizan los médicos para el diagnóstico. Dentro de la psicología, la entrevista es el instrumento por excelencia para obtener y recabar datos; se utiliza para obtener información en los procesos de selección de personal, en el diagnóstico clínico y psicopedagógico, en el asesoramiento vocacional, en la investigación psicológica y sociológica y en la valoración del aprendizaje, la cual es útil para que el psicólogo tome las decisiones pertinentes
Saber interrogar, escuchar, encontrar la lógica en las respuestas del otro y tener coherencia en las preguntas que se harán son aspectos clave para cualquier tipo de entrevista, ya sea para entrevistar un niño, un paciente hospitalizado o un profesionista. En todas y cada una de estas entrevistas el objetivo de los procedimientos es el mismo: obtener información confiable, válida y pertinente para tomar decisiones correctas.
Desarrollo
La entrevista no sólo es un instrumento de recolección de información, en la psicología es básicamente una relación humana interpersonal, esta relación permite la creación de vínculos significativos entre la persona que hace las preguntas y el que las contesta. Estos procesos sobresale la comprensión humana que facilita al entrevistador para entender y analizar las necesidades, motivos y problemas que en entrevistado lleva adentro. El trabajo del médico vienés Sigmund Freud surgió la entrevista psicológica en el entorno del método psicoanalítico, cuya intención era evidenciar y tratar algunas personas con afecciones que no parecían tener un origen físico, hoy en día la entrevista y las pruebas psicológicas funcionan como los elementos básicos para el diagnóstico e intervención psicológica y
[pic 4]psicopedagógico. La palabra entrevista proviene del vocablo francés entrevoir, que significa “verse uno al otro” una definición de la entrevista psicológica seria la siguiente, una forma de encuentro, comunicación e interacción humana de carácter interpersonal e intergrupal (esto es, dos o más de dos personas), que se establece con la finalidad, muchas veces implícita, de intercambiar experiencias e información mediante el diálogo, la expresión de puntos de vista basados en la experiencia y el razonamiento, y el planteamiento de preguntas. Tiene objetivos prefijados y conocidos, al menos por el entrevistador. En la asignación de roles, el control de la situación o entrevista lo tiene el entrevistador. Implica la manifestación de toda la gama de canales de comunicación humanos: verbal (oral), auditivo, cinestésico, táctil, olfativo, no verbal (gestual y postural) y paralingüístico (tono, volumen, intensidad y manejo del silencio).” Entre los objetivos de la entrevista psicológica están: evaluar, diagnosticar e investigar. Estos aspectos permiten trazar una dirección de trabajo para sugerir estrategias de intervención Dentro de la ciencia psicológica la entrevista se ha ido perfeccionando y especializándose en función de sus objetivos y tiempos. Las áreas más desarrolladas y que han construido características propias para la entrevista la entrevista desarrollada originalmente para trabajar con adultos fue diferenciándose en entrevistas para parejas, grupos, familiares, infantiles, con adolescentes, psicopedagógicas.
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