Estrategias de Comprensión Lectora: Programa Remedial
Enviado por Jeid Del • 6 de Abril de 2017 • Tarea • 357 Palabras (2 Páginas) • 150 Visitas
Estrategias de Comprensión Lectora: Programa Remedial
Unidad de Aprendizaje | Resultados de Aprendizaje | Estrategias y procedimientos metodológicos | Actividades asociadas del estudiante | Tiempo |
Comprensión literal | Extracción de información explícita, relación entre las diferentes partes de un texto y discriminación entre ideas principales y secundarias. | 1. Se presentan los ejes de lectura (ppt), donde se describen y ejemplifican los distintos tipos de comprensión lectora, a saber, literal, inferencial y crítica. 2. Se propone una guía de ejercicios, donde se reconoce la macroestructura del texto, en lo respecta a la organización de las ideas, tanto principales como secundarias 3. Se presentan y ejemplifican en ppt las tipologías textuales más relevantes para comprensión lectora, a saber, narrativa y expositiva. | -Revisan contenidos (presentaciones en ppt y documentos relacionados). - Ven video “identificación de ideas principales”: http://www.youtube.com/watch?v=Pm_Bt7_j91s - Realizan guía escrita de ejercicios. - Realizan ejercicios web de ordenamiento de unidades, completación de textos, relación de partes y unidades y discriminar información: http://www.xtec.cat/~jgenover/complec.htm -Ven cortometraje “Diez minutos” y contestan las preguntas de la actividad: https://www.youtube.com/watch?v=gwmFszGS-X0 -Suben las guías resueltas a su portafolio. | 4 semanas |
Elaboración de resúmenes y esquemas | Aplicación de diversas estrategias para una adecuada lectocomprensión, mediante la pre lectura, subrayado, resumen por palabras clave o texto, y resúmenes gráficos (esquemas y mapas conceptuales) | 1. Se describen y ejemplifican las etapas de la lectura analítica (ppt) 2. Se describen y ejemplifican las técnicas para la elaboración de esquemas gráficos (ppt) 3. Se describen y ejemplifican los pasos para la elaboración de mapas conceptuales(ppt). | -Revisan contenidos (presentaciones en ppt y documentos relacionados). -Ven video “Técnicas de estudio: resumen”: http://www.youtube.com/watch?v=SfLSJD3il8Q - Realizan lectura de textos. - Aplican distintos tipos de subrayado. -Elaboran resumen, esquema y mapa conceptual, a partir de los textos propuestos. -Descargan software de mapa conceptual: Cmap tool: http://ftp.ihmc.us/ Freemind: http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page -Contestan guía de ejercicios. -Suben las actividades resueltas a su portafolio. | 8 semanas |
Lectura interpretativa y eficiencia lectora | 1. Se describen y ejemplifican los tipos de inferencia y de lectura crítica (ppt). 2. Se descompone el proceso lector como una actividad fisiológica y mecánica, que bien aplicada, ayuda a mejorar la concentración y la lectocomprensión (ppt y archivos de apoyo). | -Revisan contenidos (presentaciones en ppt y documentos relacionados). -Ven documentales y los evalúan críticamente. -Leen textos y capturan diversos tipos de inferencias. -Realizan diagnóstico de velocidad lectora: http://www.tecnicas-de-estudio.org/test-lectura/ -Desarrollan ejercicios de velocidad lectora: | 4 semanas |
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