Evaluación Cuantitativa y Evaluación Cualitativa

Diferencias

Evaluación Cualitativa

Evaluación Cuantitativa

Concibe como una participación activa de los sujetos en la construcción del conocimiento, con un carácter dinámico y temporal o contextual

Concibe al conocimiento como algo externo y ajeno al sujeto constituido por hechos y datos cuantificables.

Su evaluación es subjetiva cuyo fin es la comprensión del significado y sentido de las situaciones.

Su evaluación objetiva está basada en resultados medibles con escalas y estándares tendientes a explicar bajo el amparo de una ciencia exacta.

Considera a la objetividad como una expresión de la intersubjetividad reflexiva entre lo científico y el objeto de estudio.

Busca la objetividad mediante la utilización de instrumentos de medición y cuantificación.

Define el aprendizaje como la creación de significados a:

Reduce el aprendizaje a una lista de objetivos.

Existe necesidad de ética.

No es necesario emitir juicios de valor.

Desde el punto de vista epistemológico: Le da mayor importancia a la prueba

Desde el punto de vista epistemológico: Le da mayor importancia al testimonio.

Diferencias

Lista de Cotejo

Escala de Apreciación

Evalúa conductas, contenidos, habilidades, etc.

Evalúa conductas, contenidos, habilidades, etc.,  y el grado de intensidad con que se manifiesta.

Utilizan una variable de observación.

Utilizan más de dos variables en la observación.

Evalúa en menor grado de precisión el comportamiento a observar.

Tiene mayor grado de precisión en el contenido a medir.

El proceso de organizar resultados es muy lento.

Permite organizar resultados de una manera más eficaz.