Evaluación psicopedagogica. Embarazo

Nombre del Alumno:

Fecha:

Fecha de Nacimiento:

CURP del Alumno:

EMBARAZO:

Primera gesta, embarazo llevado a cabo con control medico asistiendo consecutivamente al seguro social, durante la gesta no presento amenaza de aborto, comenta la madre que a los 6 meses presento una serie de temperaturas muy elevadas, por lo cual fue llevada al hospital en donde se las controlaron con medicamentos (no se especificó que medicamentos le suministraron), después de estas temperaturas el embarazo continuo de manera normal.  

Embarazo llevado a término, atendido por ginecólogo del seguro social, nacimiento vía vaginal, llevado a cabo de manera rápida y sin dolor, comenta la madre que la labor de parto tardo alrededor de 10 horas, la niña lloro al nacer, le hicieron las pruebas necesarias, por los que los médicos dijeron que todo había salido de manera normal, la madre se sintió muy bien después del parto.

El bebé pesó 3.200 kilos; no hubo necesidad de colocarla en la incubadora. La madre refiere que, si hubo lactancia materna durante 6 meses, a la edad de 6 meses se suministró leche en polvo; la madre niega reacciones alérgicas en los alimentos.

ANTECEDENTES HEREDOFAMILIARES

Comenta la madre que no hay antecedentes familiares con alguna discapacidad.

DESARROLLO MOTOR

La madre comenta que sostuvo la cabeza a los 8 meses, se sentó solo al año, no gateo, Sus primeros pasos fueron al año 6 meses. Comenta la madre que durante el periodo en que la niña comenzó a caminar sufrió de muchas caídas fuertes y la gran mayoría de los golpes se los llevo en la cabeza. Comenta el padre que en una ocasión debido al fuerte golpe la llevaron al médico, pero este les dijo que la niña se encontraba muy bien y que el golpe no había afectado en nada.

DESARROLLO DEL LENGUAJE

Su balbuceo fue a los 9 meses. Pronuncio sus primeras palabras al año 4 meses, y se logro entender lo que decía hasta los 3 años, a partir de esta edad ha presentado problemas de lenguaje, refiere la madre que la niña si logr4a comprender lo que se le esta diciendo aunque la mayoría de veces hace caso omiso.

HISTORIA MÉDICA

La madre comenta que a los 3 años de edad dejo a su hija a cargo de su mama, un día le comenzó una fiebre a altas horas de la noche  muy alta la cual no pudieron controlar lo que le provoco  a la niña que se desmayara, los abuelos llamaron rápido a los padres ellos comentan que pensaron que la aniña se había muerto por lo cual la llevaron con una partera muy conocida dentro del poblado la cual actuó rápido y le suministro un medicamento con el cual la niña volvió en sí, (no se recuerda que tipo de medicamentos se le suministro)

A partir de ese momento la niña comenzó a dificultades notorias en todos los ámbitos.

SITUACIÓN FAMILIAR

Es una familia nuclear compuesta por ambos padres y tres hijos, refieren los padres que se llevan bien, la madre es ama de casa se dedica a la venta de totopostes, el padre se dedica a la venta de tortilla, los tres hijos estudian.

HISTORIA ESCOLAR

Ingresa al preescolar a los 3 años de edad, comenta la madre que le costo adaptarse los primeros días, después su integración fue buena, durante su estancia en el nivel de preescolar la alumna requirió mucho apoyo ya que era muy notorio el retraso que estaba padeciendo. Al ingresar a la primaria la alumna es remitida a educación especial en donde se comienza a trabajar con ella, se refiere que el trabajo con la niña era muy difícil a que no tenía un diagnóstico y debido al el retraso de la alumna se complicaba trabajar con ella, se le aplicaron diversos test, los que arrojaron que la alumna presentaba discapacidad intelectual moderada, a partir de ahí se comenzó a trabajar en las diversas áreas del desarrollo, esto fue durante toda su instancian en la primaria , se logro un gran a avance a los largo de los 6 años que permaneció ahí.  

SITUACIÓN ACTUAL

Actualmente cursa el 3er grado del nivel secundaria, el maestro de grupo comenta que la alumna ha tenido en los últimos meses un retroceso lo que ha provocado que la alumna vuelva a realizar ciertas conductas que realizaba antes. Dada esta situación se hablo con los padres de familia en una visita domiciliaria para saber el motivo por   el cual la alumna había estado teniendo ciertas conductas regresivas, los padres comentan que no ha habido ninguna situación por la cual la niña tuviera esas conductas. Se acordó con el maestro buscar estrategias para que la alumna pueda continuar con su aprendizaje.

ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA

Es conveniente para el alumno, que se tenga áreas identificadas para que vaya socializando con sus iguales, entre ellas (área de la cooperativa, porque se aprecia que los alumnos, ya que se aglomeran para tomar sus alimentos, áreas pintadas en el suelo. La alfabetización en aula, para distinguir la organización y como esta acondicionada, haciendo que el alumno, se familiarice con la escritura de ciertas palabras cortas.

ADECUACIONES DE ACCESO

Sin necesidad, la alumna se desplaza por la escuela sin dificultad.

PERSONAL TÉCNICO

Especialistas de USAER (trabajo social, especialista de comunicación (lenguaje), maestra especialista de apoyo pedagógico, psicología).

Se requiere que la madre informe de los avances y la medicación, como seguimiento de la calendarización en su carnet.

PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA

Cuando es necesario contactar con el tutor, se puede contar con la poca disponibilidad, ya que esta, en acudir a los sitios, se mantiene dispuesta a escuchar las sugerencias, porque es la manera de contribuir de que vaya mejorando en los aspectos escolares.

APOYOS ACADÉMICOS, AULA DE RECURSOS Y FUERA DE LA ESCUELA

Se le viene apoyando desde comienzos de la primaria y por el diagnóstico de discapacidad intelectual moderada. Con Educación Especial, es necesario de las adecuaciones curriculares, ya que está a punto para sus estudios de preparatoria.