PROPUESTA DE SUSTITUCIÓN DE EQUIPOS DE COMPUTACIÓN DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN E INFORMACIÓN POLICIAL (SIIPOL)

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PROPUESTA DE  SUSTITUCIÓN DE EQUIPOS DE COMPUTACIÓN DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN E INFORMACIÓN POLICIAL (SIIPOL)

Estudiante:

Luis Cisneros CI. V-28.054.309

Tutor: Lcda. Raiza Pérez

Caracas, julio 2021

INTRODUCCION

En los estudios investigativos, se debe plasmar una serie de aspectos alusivos al tema tratado. En el ámbito de la seguridad ciudadana, se deben identificar estudios que den respuesta satisfactoria a los problemas que se perciben por parte de los investigadores, según la malla curricular de la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) se establece unidades curriculares que fomentan el desarrollo investigativo, tal es el caso de Proyecto Socio Integrador (PSI).

Este es de suma importancia, pues este proyecto busca desarrollar habilidades y conocimientos mediante la investigación, iniciando así una estrategia de formación. Se puede decir que es un modelo de desarrollo que busca fomentar las capacidades internas de una región o comunidad local, de modo que puedan ser utilizados para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera.

De igual manera, el PSI tiene como objetivo ubicar solución a necesidades primordiales enmarcados dentro del proceso del proyecto, ya que las orientaciones generales del dicho proyecto se basa en la interacción de la sociedad como tal, por ser un proyecto que genera un beneficio para la comunidad, por ello se presenta de manera práctica paso a paso los elementos básicos que deben conocerse y tomarse en cuenta para desarrollar el proyecto.

De esta manera, se indica que el presente trabajo tiene como finalidad explicar de manera detallada la estructura del PSI en la UNES según cada fase, como herramienta de consulta para otros investigadores, en este sentido se indicara la Estructura del PSI y una explicación de las líneas de investigación e innovación UNES.

Proyecto Socio Integrador

Esta unidad curricular, conduce a establecer actos investigativos donde cada investigador desde su posición de funcionario, ejerce un acercamiento a los problemas sociales en materia de seguridad ciudadana, en la búsqueda de una solución eficaz e inteligente, conocer entonces el referencial conceptual de esta importante unidad conlleva a diferenciar su propósito que se erige en el desarrollo de competencias investigativas, a su vez su finalidad se acerca directamente a la adquisición de habilidades y destrezas por parte de los estudiantes o investigadores en las diversas etapas.

Por otro lado, es necesario manifestar que durante el desarrollo de un PSI, se vuelve necesario experimentar fases, etapas o ciclos enlazados con el diseño de la investigación, estas fases claramente estructuradas en Diagnostico Participativo, Planificación, Evaluación y Sistematización, es indispensable que los objetivos de la investigación a desarrollar se ajusten a estas fases, así como también a la modalidad metodológica seleccionada.  

Estructura para la Elaboración del Proyecto Socio Integrador

• Portada: Se evidencia el membrete institucional, logos, título de la investigación, autores y tutor académico.
• Instrumentos de Aprobación del Trabajo de investigación: entre los instrumentos se identifica la aprobación del tutor y por parte de los jurados.
• Índice General: es una lista de las partes y fases del proyecto o un en el orden en que estas aparecen, también se puede colocar si aplica un índice de cuadros, figuras y gráficos.
• Resumen: es una exposición corta y clara del tema desarrollado, de la metodología utilizada, los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado, en este caso se debe plasmar la línea matriz y potencial que más se adapten al estudio, este no debe exceder de 250 palabras y en la parte inferior se deben detallar los descriptores o palabras claves.
• Introducción: es la presentación clara, breve y precisa del contenido del proyecto, no debe incluir resultados ni conclusiones, solo muestra la estructura del mismo por fases.

 En este proyecto, se deben indicar las fases que a continuación se presentan adaptadas a las fases investigativas:

1. FASE I. DESCRIPCIÓN PROBLEMÁTICA DEL ÁREA: Se aborda los aspectos esenciales del diagnóstico comunitarios, la temática de estudio y la problemática central, así mismo se contempla los objetivos de la investigación y la relevancia del mismo. Estructurados de la siguiente manera:  

• Descripción de la comunidad: se indica la ubicación geográfica de la comunidad y sus límites.

• Marco histórico de la Comunidad: se explica la reseña histórica de la comunidad, y su fundación a través del tiempo.
• Cartografía social: es una herramienta que se usa para producir una obra colectiva acerca del territorio donde se ubica la comunidad.
• Perfil territorial: Consiste en la localización física de una comunidad mediante una representación en un mapa y un análisis de las estructuras físicas que son las que definen un área.
• Perfil demográfico: un perfil demográfico o grupo etáreo es un término que se utiliza en varias disciplinas para describir distintas agrupaciones por la edad. El proceso de agrupar edades depende en las necesidades y propósitos de la agrupación.
• Organizaciones comunitarias presentes en el ámbito territorial: Son organizaciones comunitarias de carácter territorial aquellas que tienen por objeto promover el desarrollo de la comuna y los intereses de sus integrantes en el territorio respectivo y colaborar con las autoridades del Estado y de las municipalidades
• Diagnóstico de la problemática: surge la identificación del problema y caracterizarlo, con la finalidad de identificar la solución que tiene el mayor impacto.  
• Objetivos de la Investigación: indican lo que se espera de la investigación y definen la forma en que se alcanzará el resultado.
• Objetivo General: será el enunciado de una acción meta que deberá alcanzarse para obtener esa respuesta global investigativa.
• Objetivos Específicos: son las metas a corto plazo que se deben realizar para poder alcanzar el objetivo central o principal, conocido a su vez como objetivo general.
• Justificación de la Investigación: a través de esta podemos comunicar de una forma certera y sencilla, la importancia social y científica de la investigación que estamos planteando. 
• Cronograma de Actividades: es la transcripción a tiempos de los procesos y acciones para llevar a cabo un proyecto adaptados al proceso académico en curso.  
• Sistematización de Experiencias: se coloca en manifiesto una explicación detallada de las actividades realizadas durante la Fase 1.
• Memoria Fotográfica: se identificas fotografías relacionadas a cada actividad, donde esté involucrada la comunidad y los investigadores.

1. FASE II. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL: se indica el constructo teórico de la investigación y aspectos esenciales del recorrido metodológico que representa el corazón investigativo.

• Antecedentes Históricos: es la información que identifica y describe la historia, así como también la naturaleza del problema que se está investigando en referencia a literatura ya existente, se evidencias estudios similares al tema expuesto, desde el contexto internacional, nacional y regional.
• Referentes Legales de la Investigación: los referentes legales de la investigación, son todas aquellas leyes las cuales deben guardar una relación con la investigación de estudio, los artículos deben ser copiados tal como son y como último objetivos parafrasearlo con la relación que tiene con la investigación.
• Referentes Teóricos: son una recopilación de conocimientos científicos existentes sobre un tema, que sirven de base para el inicio, desarrollo y culminación del proyecto de investigación.
• Referentes Metodológicos: se define la modalidad investigativa a trabajar alusivas al conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas
• Enfoque, método, técnicas e instrumentos: en cuanto al enfoque de la investigación nos referimos a la naturaleza del estudio, la cual se clasifica como cuantitativa, cualitativa o mixta; y abarca el proceso investigativo en todas sus etapas, en referencia al método de investigación, son las herramientas que los investigadores utilizan para obtener y analizar los datos y las técnicas e instrumentos contribuyen a la recolección de información en su fase de diagnóstico.
• Sujetos informantes: son personas con amplia experiencia vivencial que suministran información relevante acerca del problema en estudio.
• Planificación de Actividades: muestra un plan de actividades como esquema de trabajo, evidencia también las acciones a implementar para dar solución a la problemática planteada.  
• Sistematización de Experiencias: es el proceso de reconstrucción y reflexión analítica sobre una experiencia de acción o de intervención mediante la cual interpretarla y comprenderla.
• Memoria Fotográfica: se exponen fotografías relacionadas a cada actividad realizada, con participación del o los investigadores.  

1. FASE III. EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS: muestra detalles de las actividades que se ejecutaron enmarcados en un plan de acción, sistematizando cada experiencia añadiendo como medio de verificación memorias fotográficas de los pasos realizados. Se destaca que se deben desarrollar las actividades descritas en la planificación de actividades correspondiente a la Fase II, mostrando actividades, estrategias, recursos, objetivos y tiempo, también se puede considerar una columna de observaciones si lo amerita.

• Descripción de la ejecución de las actividades planificadas: basados en el plan de acción elaborado, se explica a profundidad la ejecución de cada una de las actividades planificadas, mostrando el tiempo, las estrategias, actividades y responsables de la mismas,  
• Sistematización de Experiencias: es una interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido en ellas.
• Memoria Fotográfica: evidencias fotográficas enlazadas con cada actividad ejecutada en tiempo real.

1. FASE IV. EVALUACIÓN: muestra el proceso reflexivo de lo ejecutado en la investigación.  

• Evaluación del impacto en materia de Seguridad Ciudadana: esta parte del estudio investigativo, se edifica a través de la propuesta implementada y el impacto que esta genera a nivel de seguridad ciudadana, también desde la óptica del beneficio social y como parte de una nueva política pública.

1. FASE V. REFLEXIONES Y SUGERENCIAS: se detalla que en estas fases tan relevantes, se presenta la descripción de los resultados del Proyecto, así como las reflexiones acerca del impacto social y sus recomendaciones. 

• Reflexiones: en este segmento, se da una apreciación final del trabajo de investigación, destacando los resultados o conclusiones según cada objetivo de investigación.
• Sugerencias: en las sugerencias se aprecian recomendaciones finales adaptadas a cada objetivo de investigación, para ser empleadas por algunas instituciones o destinadas a otros estudios investigativos de corte similar.

Se puede decir que un PSI es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad local; de modo que puedan ser utilizados para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera. El Proyecto Sociointegrador, se construye y se redacta de manera integrada, armónica y progresiva los conocimientos a lo largo de la formación, es decir, se vinculan los aspectos fundamentales del hacer de la informática planteada con los ejes temáticos, hacia otros espacios sociocomunitarios.

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