Resumen de los contenidos del video y resalte los principales contenidos o los que para usted fueron significativos.

MOMENTO 1

1. Resumen de los contenidos del video y resalte los principales contenidos o los que para usted fueron significativos.

El video del Dr. Carlos A. Logatt Grabner, sobre las teorías del aprendizaje nos explica el concepto de las neurociencias, es decir el conjunto de disciplinas científicas que estudian el cerebro y que da lugar a las bases biológicas de la conducta. El desarrollo del tema inicia planteando las siguientes preguntas.

¿Porque es importante para el cerebro aprender? Es importante por supervivencia. El aprendizaje es cualquier cambio en el comportamiento que pueda generarse con el conocimiento la práctica o las experiencias de vida. Así, la educación es el proceso de transferencia de conocimientos de un cerebro más informado a uno desinformado.

Menciona que la experiencia y el aprendizaje que muestra o aprende el cerebro son por medio de su supervivencia. Relaciona la genética y el aprendizaje En la genética de los 26 mil gens que conforma al cuerpo humano solo 13 mil son los encargados de modular y controlar nuestra capacidad de aprendizaje, todos los nuevos aprendizajes se conformaran en el surco y a medida que se vaya profundizando van a llegar a la cima y tiene oportunidades de ser utilizado muchas veces. En el Hipocampo formado por las células de lugar, es donde se almacena la información nueva.

Poseemos diferentes tipos d neuronas; unas sin capacidad de aprender (cerebro reptil) y otras con capacidad de aprender (cerebro mamífero y humano).

Seguidamente habla acerca de los dos tipos de aprendizaje: el aprendizaje implícito o inconsciente muy difícil de olvidar y más fácil de recordar (emocional) y aprendizaje explícito o consciente es más difícil de recordar pero también fácil de olvidar (cognitivo).

Dl total de aprendizaje explicito solo la vigésima parte puede ser que llegue a la etapa de almacenamiento en la memoria intermedia o de a largo plazo. Pero para el aprendizaje nuevo implica utilizar la totalidad de todo el cerebro así también el aprendizaje viejo se resuelve utilizando solo el área cerebral necesaria para llevar a cabo la acción. Es decir que a medida que aprendemos el cerebro va reduciendo la cantidad de neuronas que implica ese aprendizaje.

Menciona los factores que limitan lo que podemos aprender como lo es:

• La biología del cerebro de cada especie.

• La biología de cada cerebro individual.

• Experiencia de vida personal.

• Experiencia de vidas de otras personales.

• El tiempo histórico en que nos toca vivir.

• Contexto seleccionado.

Los genes nos van a facilitar el aprendizaje dependiendo de la estructura que contenga una persona. Estos factores determinan las preferencias y aversiones que todos tenemos con respecto a las diferentes cosas que podemos aprender.

Continua con la relación entre la memoria y el aprendizaje, la cual es que una sin la otra no puede existir. Además existe una relación entre aprendizaje y rememoración, lo que hace posible que del modo de rememoración y pasemos al modo de aprendizaje se encuentra en el lóbulo prefrontal izquierdo.

El cerebro es la maquina biológica especializada en procesar la información tanto emocional y cognitiva. Nuestro cerebro poder realizar varios tipos de aprendizaje como son:

El ejecutivo - emocional se caracteriza por ser:

De rápida adquisición, indelebles en el tiempo, automáticos o implícitos, no requieren de esfuerzo, y producen poco gasto energético para el cerebro.

Aprendizaje cognitivo - ejecutivo sus características son:

Es lento, es fácil de olvidar, implica alto consumo de energía, requiere esfuerzo consiente y requiere de repetición constante.

Luego se menciona que en general las etapas del aprendizaje son:

• Ignorar

• Conocer

• Comprender

• Saber utilizar el conocimiento prácticamente.

Estas etapas son importante para alumnos y docentes

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