Teoría y práctica de test para niños y adolescentes-IV

INFORME PSICOLOGICO

Teoría y práctica de test para niños y adolescentes-IV

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre: DAFE

Edad: 25 años

Nacionalidad: Mexicano

Estado civil: Divorciado

Estudios Cursados: Actualmente universidad

Profesión-Ocupación: Estudiante

1. MOTIVO DE ESTUDIO

El presente informe se realiza con dos propósitos altamente elementales. El primero es para conocer la capacidad intelectual del Sr. DAFE y con esto obtener los elementos para darle las recomendaciones adecuadas en sus fortalezas y debilidades. Y el segundo pero no menos importante es para poder aprobar la asignatura de Teoría y práctica de test para niños y adolescentes solicitado por la maestra MLMC.

1. TÉCNICAS UTILIZADAS

Los resultados  e información presentadas son gracias a la aplicación de un Test psicométrico (encargados de medir y asignar valores a determinadas cualidades o procesos psicológicos) llamado Escala de Wechsler de Inteligencia para Adultos IV con edades de 16:0 a 90:11 años. Dicha aplicación se realizó el día 25 de Agosto del año 2016. Además de eso se utilizó la entrevista para conocer detalles adicionales del examinado.

1. CONDUCTA GENERAL DEL SUJETO

DAFE de 25 años con 8 meses de edad, alto, fuerte, tez blanca, mexicano y estudiante, es hijo de la Lic. En Psicología SER  y el Ing. JAFM, cuya situación sentimental dice desconocer. Menciona que la relación que lleva con la Lic. SER es estable y que no tienen problemas, mientras que la relación que lleva con el Ing. JAFM es distante, dice no verlo y que la última vez que lo vio fue aproximadamente hace seis o siete años.

Se casó el 21 de Mayo del 2011 y contrajo matrimonio con la Sra. FSP  de cuyo matrimonio engendro una hija en Noviembre de nombre NFS, a mediados de Febrero se divorció, habiendo estado en matrimonio nueve meses. Las razones decidió reservárselas. Actualmente el Sr. DAFE continua viendo a su hija NFE de cinco años de edad aunque, menciona que no es tan seguido como a él le gustaría.

Definió sus relaciones anteriores como malas, se le interrogo y respondió que fueron diferentes. Más información  no quiso dar.

Es una persona seria y tranquila. En sus tiempos libres le gusta estar solo y cuando llegan esos momentos donde la única compañía es la de el mismo, le gusta tocar guitarra, jugar videojuegos, ver televisión o simplemente descansar.

Tiene dificultades para hacer amigos, menciona que: no toma confianza rápido pero que aun así convive con su entorno.

Le gusta poder aprender cosas nuevas, ya sea en la escuela o viendo videos en YouTube.

Menciona que en realidad no sabe que es lo que lo hace feliz, que batalla para poder encontrar la felicidad y por eso prueba diferentes actividades cada día, esta situación está presente desde ya hace tres años, comenta que anteriormente tenía hobbies y disfrutaba sus actividades.

Lo que sí sabe, es lo que lo hace triste y dijo que ese estado de ánimo se debía a problemas familiares o económicos y lo que lo hacía enojar son generalmente las malas actitudes de las personas.

1. CONDUCTA DEL SUJETO AL MOMENTO DE LA APLICACIÓN

Al momento de la aplicación, se mostró analítico y con notable interés. La postura que fue mostrando iba cambiando conforme la aplicación iba avanzando, sus ansias por terminar la prueba eran muy notorias ya en las subpruebas finales. La duración total de la aplicación fue de dos horas y treinta minutos, no hizo ningún tipo de descanso entre subpruebas, y como es normal unas subpruebas le tomaron más tiempo que otras.

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