¡Todo tiempo pasado fue mejor!

1. ¡Todo tiempo pasado fue mejor!

Se creia que la escuela era completamente educada durante finales del siglo 20 en adelante debido a que se

impulsanba la educacion publica, siendo esta la primera en desarrolarse alrededor de los demas paices vecino.

Su mision de suplir las necesidades de alfabetizacion y darle cobertura a los alumnos fueron perdiendo su enfoque

queriendo apuntar a una educacion cuantitativa y no cualitativa. Por esta razon tener la mejor posicion educativa no

era sinonimo de tener el conocimiento.

En este punto encontramos una idea de que los alumnos estaban mas orientados a metas claras, tenain apoyo familiar

y que hoy en dia encontramos todo lo contrario.

los titulos de escolaridad tienen un valor relacion, es decir que su valor de cambio en el mercado laboral y el prestigio

son diferentes.

Creer que todo tiempo pasado fue mejor es la actitud de los tradicionalistas y concervadores del mundo, debido a

que le temen a la innovacion y prefieren dejar todo como estaba antes. Todo esto precenta un obtaculo para la inno

vacion de la educacion.

2. Si recuperamos la escuela de hace 100 años, la Argentina será una potencia.

Privilegiaron la funciones economicas antes que la educacion.

Se apuntó a la homogeneidad sitada por Sarmiento que se inclinaba a la formacion del ciudadano, dandole una

identidad nacional, tanto mestizos como inmigrantes. Pero pronto este modelo fue en deterioro y las clases

dominantes comenzaron a privilegiar "las funciones economicas" del sistema escolar. La educacion dejo de pensarse

como un gasto y paso a considerarse una inversion.

Se espera que la educacion publica sea el sosten que impida que los hijos de los mas pobres queden marginados

debajo de la piramide social.

3. Las pruebas PISA muestran que toda la educacion esta mal.

Es un programa internacional que evalua los estudiantes de 15 años cada 3 años integrada por 34 Estados.

El Programa sirve para condenar o alabar la calidad de un sistema escolar.

Muchos creen en los resultados de PISA para argumentar que la educacion Argentina es un fracaso.

PISA debe ser visto como un dato referencial y no absoluto.

Nuesro sistema no prioriza las pruebas Pisa porque prioriza otros contenidos

4, La educacon publica igualaba

en el siglo xx el proyecto de estado nacaion apelo a las herramientas de homeneidad, lingüisticas e historicas. Asi

se construia una ciudadania y reducia de diversidad cultural.

Cuando se idealiza la educacion el pasado, se pasan por alto muchos rasgos cuestinables para no repetir aspectos

tragicos del pasado.

5. A la escuela publica de antes asistian todos, ricos y

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