APORTES ANTROPOLOGIA.Factores de tensión y estrategias de potenciación
Enviado por Maria Jose Chamorro Posso • 12 de Diciembre de 2021 • Apuntes • 744 Palabras (3 Páginas) • 1.364 Visitas
Antropología psicológica
Tarea 4. Factores de tensión y estrategias de potenciación
María Jose Chamorro
Mercy Marcela Payares Medina
Yulianis Canoles
María Rocha
Dennis López
Código del Grupo:
403018_83
Tutor
Segundo Antonio Mena
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - (ECSAH)
Programa de Psicología
Noviembre
2021
Introducción
Desarrollo del trabajo.
- Mapas mentales
Estudiante Mercy Payares:
Link:
Estudiante Denis María López:
[pic 1]
Estudiante María Bernarda Rocha:
Link
Estudiante Yulianis Canoles:
Estudiante: Maria Jose Chamorro Posso
[pic 2]
- Matriz grupal.
Nombre del estudiante. | Yulianis canoles González | Maria Bernarda Rochas | Mercy Payares | Denis Maria López | Maria Jose Chamorro |
Factores de tensión | Las necesidades pueden tener urgencias, apremios, temores o dificultades, que hacen perentorias ciertas acciones y demoras otras. Si bien, existe un tiempo de la comunidad y un tiempo de las agencias, instituciones, personas o grupos que trabajan con ella, esos tiempos pueden llegar a ser divergentes lo cual puede generar tensiones, conflictos y afecta de manera negativa a la comunidad. | Unos factores de tensión que dificultan el fortalecimiento en un ámbito psicosocial comunitario es la falta de líderes Empático responsables y justo ya que este factor influye mucho en el desarrollo y prosperidad de las comunidades donde se te presentando el factor ya que no les permitirá avanzar y reconocer sus capacidades disminuyendo el fortalecimiento en el ámbito comunitario, entrando en confrontaciones publicas generando n ambiente tenso negativo. | Destiempo. El incumplimiento de actividades del cronograma en actividades propuestas. Problemas de liderazgo comunitario Exclusión o discriminación Interrumpir un tema para iniciar otro sin haber concluido el anterior, acción que permite retroceder y no culminar lo planificado. | alta de comunicación entre padres e hijos Deserción escolar Falta de fuente de ingresos económicos Manejo de las redes sociales sin el acompañamiento de los padres. Falta de programa de inclusión para adolescentes. | Diferencias o discrepancias (Falta de acuerdo entre dos o más personas o falta de aceptación de una situación, una decisión o una opinión). En una comunidad. Falta de comunicación. Falta de motivación para el trabajo comunitario, apatía. Falta de interés en la participación y opinión de muchos miembros de la comunidad |
Estrategia de potenciación o fortalecimiento | El fortalecimiento apoya la presencia de los procesos comunitarios, como la participación, sin la cual no se puede fortalecer una comunidad, (Montero 2003). El ejercicio del control por parte de la comunidad, el poder que acompaña al control; la politización considerada como la ocupación del espacio público y la conciencia de los derechos y deberes inherentes a la ciudadanía. | una de las estrategias de potenciación o fortalecimiento sería la capacitación comunitaria que se llevaría a cabo con el objetivo de concientizar y formar a las personas para la hora de elegir su lideresas que en verdad quieran trabajar por su comunidad llevándoles a una prosperidad y desarrollo cultural económico y político totalmente aceptable y positivo para la comunidad. | Fomentar la participación de todos los miembros de la comunidad, donde se pueda llegar al dialogo de la discusión- reflexión- y tomar las mejores decisiones que aporten a la armonía y bienestar de la comunidad. Concientizar por medio del dialogo las problemáticas que generan la mala convivencia en la comunidad con el objetivo de mejorar la comunicación y fortalecer las normas de convivencia pacífica. | Información abierta, precisa, correcta, oportuna y acorde a la necesidad o situación que se presenten en el día a día con los adolescentes, sobre todo las niñas. Detección y jerarquización de necesidades y recursos hecha con la comunidad, donde se presente un apoyo psicosocial a los jóvenes en situación de vulnerabilidad. | Aplicar la subjetividad analizando las relaciones interpersonales mediante la creación de normas, valores y actitudes que generen una igualdad social dentro de estos grupos mejorando la armonía de la comunidad. Fomentar la motivación de los miembros de la comunidad a partir de la creación de grupos con actividades variadas para aumentar el interés en la participación grupal |
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