ATENCIÓN Y MEMORIA

ATENCIÓN Y MEMORIA (Ostrosky -Solís, Gomez, Matute, Roselli, Ardila,

& Pineda, 2007b)

El funcionamiento adecuado en la vida diaria requiere tanto de la función de atención

como de la memoria, los cuales a su vez, son prerrequisitos indispensables para el

funcionamiento correcto de otros procesos cognoscitivos (Lezak, 2004). Dentro de los

trastornos cognoscitivos asociados a una alteración del sistema nervioso central, se

encuentran los problemas de atención y memoria en población infantil, adultos y

población geriátrica por lo que es necesario llevar a cabo una evaluación completa de

estos procesos cuando se sospecha que están comprometidos debido a algún proceso

patológico. Ardila & Ostrosky. Diagnóstico Neuropsicológico 321

El desarrollo de las funciones de atención y memoria implica un complejo patrón de

cambio, algunos aspectos exhiben cambios significativos mientras que otros presentan

gran estabilidad a lo largo de la vida. A la fecha, existen pocos estudios longitudinales

que evalúen muestras que abarquen un amplio rango de edad, así como un espectro

completo de las funciones atencionales y mnésicas, lo que restringe la comprensión del

desarrollo de estas funciones vistas como un proceso complejo y continuo.

Es por esto que se desarrolló el NEUROPSI ATENCIÓN Y MEMORIA, para evaluar los

componentes de la atención y memoria a lo largo de la vida y así poder contar con

índices objetivos que puedan ser utilizados tanto en la práctica clínica como en el

contexto experimental. Los procedimientos de evaluación de los múltiples sistemas

atencionales y de memoria se basan en evidencia tanto experimental como clínica y de

disociaciones neuropsicológicas, psicofarmacológicas y del desarrollo en diversas

situaciones.

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