AYUDA CONDUCTUAL

Introducción

Durante siglos la agresión al menor ha sido justificada de diversa forma. Se les ha sacrificado para agradar a los dioses, o para mejorar la especie, o bien como una forma de imponer disciplina en la historia encontramos mitos, leyenda y descripciones literarias referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores.

El síndrome del niño golpeado fue descrito por primera vez en 1968 por Ambrosie Tardieu. Posteriormente en 1946 Caffey describió la presencia de hematomas subdurales asociados con alteraciones radiológicas de los huesos largos en los pequeños.

Al indicar que estos niños podían ser agredidos no solo en forma física, sino también emocionalmente o por negligencia, de modo que sustituyó el término golpeado por el de maltratado.

Los estudios realizados en varios países señalan que el maltrato infantil es un problema multicausal, en el que intervienen la característica del agresor, el agredido, el medio ambiente que les rodea y un estímulo disparador de la agresión que puede estar provocado por el agresor o el agredido.

Desde hace varias décadas se han manejados cifra verdaderamente alarmantes de niños que son objeto de la violencia de sus padres, lo que proporciona una idea general de la dimensión del problema. Por ejemplo los estudios realizados en E.U. por Kempe en 1985 indicaron que en 6 de cada 1000 nacimiento se pueden presentar malos tratos, lo que daría un número total de 30 mil a 50 mil niños maltratos por año en aquel país .Más recientemente aún se sabe que los casos de maltrato infantil han alcanzado la cifra de 24 millones al año.

En América Latina y el Caribe hay 185 millones de personas menores de 18 años, de ellos el 50% son niños y adolescentes. Cerca de 6 millones de niños y niñas adolescentes sufren agresiones físicas severas, y 80 mil mueren al año.

Cuba no escapa al crecimiento mundial del maltrato infantil, aunque las estadísticas muestran valores inferiores, pero su presencia está demostrada en estudios realizados. Nuestro país, a pesar de ser pequeño y con grandes dificultades económicas, invierte cuantiosos recursos en la atención educacional y médico-sanitaria de la población, alcanzando en este sentido buenos indicadores en los aspectos esenciales para el desarrollo y la calidad de vida, por encima de muchos países, aún altamente industrializados.

En observaciones no estructuradas y por el trabajo cotidiano que realizamos con la población en nuestro municipio a pesar de las atenciones que se les dan a los niños existen muchas familias que no cumplen cabalmente con sus funciones específicamente la económica y social lo que se evidencia en el maltrato infantil, influyendo de esta forma en que los niños que lo sufren se vallen apropiando de una conducta inadecuada en su desarrollo social.

Por las razones antes expuestas se hace necesario elaborar programa de actividades para mejorar la conducta de niños que sufren secuelas del maltrato por familias disfuncionales.

Desarrollo

El maltrato infantil es una enfermedad social, internacional, presente en todos los sectores y clases sociales; producida por factores multicausales, interactuantes y de diversas intensidades y tiempos que afectan el desarrollo armónico, integro y adecuado de un menor, comprometiendo su educación y consecuentemente su desenvolvimiento escolar con disturbios que ponen en riesgo su sociabilización y por lo tanto, su conformación personal y posteriormente social y profesional.

Según Musito y García el maltrato es cualquier daño físico o psicológico no accidental a un menor, ocasionado por sus padres o cuidadores, que ocurre como resultado de acciones físicas, sexuales o emocionales o de negligencia, omisión o comisión, que amenazan al desarrollo normal tanto físico como psicológico del niño.

El maltrato infantil se subdivide en dos grupos :

Pasivo: Comprende el abandono físico, que ocurre cuando las necesidades físicas básicas del menor no son atendidas por ningún miembro del grupo que convive con él. También comprende el abandono emocional que consiste en la falta de respuesta a las necesidades de contacto físico y caricias y la indiferencia frente a los estados anímicos del menor.

Activo: Comprende el abuso físico que consiste en cualquier acción no accidental por los padres o cuidadores que provoquen daño físico o enfermedad al menor. La intensidad puede variar desde una contusión leve hasta una lesión mortal. También comprende el abuso sexual, que consiste en cualquier tipo de contacto sexual con un menor por parte de un familiar, tutor o cualquier otro adulto.

Las estadísticas acerca del maltrato físico de los niños son alarmantes. Se estima que cientos de miles de niños han recibido abuso y maltrato a manos de sus padres o parientes. Miles mueren. Los que sobreviven el abuso, viven marcados por el trauma emocional, que perdura mucho después de que los moretones físicos hayan desaparecido. Las comunidades y las cortes de justicia reconocen que estas heridas emocionales ocultas pueden ser tratadas. Entre las secuelas que más se evidencian en los niños debido al maltrato infantil desde el punto de vista físico y psicológico la incapacidad para depender de, confiar en, o amar a otros, conducta agresiva, problemas de disciplina y, a veces, comportamiento ilegal, relaciones hostiles y distantes, compor -

tamiento auto-destructivo o auto-abusivo, pasividad y comportamiento retraído, miedo de establecer relaciones nuevas o de comenzar actividades nuevas, ansiedad y miedos, problemas en la escuela o fracaso escolar, sentimientos de tristeza u otros síntomas de depresión, tiene pocos amigos en la escuela, muestra poco interés y motivación por las tareas escolares, falta a clase de forma reiterada sin justificación señales físicas repetidas (morados, magulladuras, quemaduras...), niños que van sucios, malolientes, con ropa inadecuada, cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente, retrasos en el desarrollo físico, emocional e intelectual y presenta conductas antisociales: fugas, vandalismo, pequeños hurtos, etc.

El reconocer y dar tratamiento inmediato es importante para minimizar los efectos a largo plazo causados por el abuso o maltrato físico, por tal motivo y como se expresa en la parte introductoria, para contribuir a atenuar o eliminar el daño psíquico y físico se propone un programa de actividades para aplicarlo sistemáticamente en aquellas comunidades donde se han detectado familias que maltratan a los niños y que los mismos presentan algunas secuelas mencionadas anteriormente.

Actividades

En el programa de actividades se destacan las siguientes:

Actividad 1

Nombre del juego. Las tarjetas

Objetivo: Qué los niños incorporen normas

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