Actividad. Sujetos, procesos educativos y grupales. Roles en el grupo

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Módulo 2. Sujetos, procesos educativos y grupales 2020-2

Actividad 3. Roles en el grupo

Diana Karen Ramírez Rodríguez

 Restructurando y enriqueciendo mi análisis al texto Amancio, Gerardo "Amancio, Gerardo "El no de la aventura", en: Escalante, Beatriz. (2011) págs. 21-28, en el que el personaje principal  “El gallina” nos relata algunas vivencias considero que las necesidades básicas de la confirmación y pertenencia, se encuentran presentes durante la mayor parte de los relatos de “el gallina”

  En el primer relato él dice que necesita experimentar nuevamente la sensación de la aventura, pues comienza diciendo que las personas a menudo suponen que la gente tímida no puede ser parte de una aventura, traduciéndolo claramente se observa que necesita satisfacer la necesidad básica de confirmación, en otras palabras no le gusta saberse tímido y prefiere auto visualizarse aventurero incluso se compara con un superhéroe.   [pic 2]

Posteriormente encontramos  inmiscuida la necesidad de pertenencia en el segundo relato pues “el gallina” rememora una situación en la ayuda a un compañero haciéndose pasar por él, para que en agradecimiento sea su protector, ya que los miembros del grupo “la porra”  cometían abusos físicos y psicológicos contra él, que de alguna u otra manera el permitía para poder sentirse semejante, además que prefiere exponerse solo para evitar que uno de sus amigos tuviera que irse a la escuela, pues era  talvez el único que podía defenderlo.

Nos narra también las características de algunos de los personajes:

 El amigo Ernesto a quien describe como un personaje con un contraste evidente entre sus habilidades físicas y su pensamiento lógico matemático, además el relato lo  exhibe como una persona vanidosa y temerosa en su interior, es decir,  a pesar de que cumplía con un rol para el grupo (negativo)  de agresor y acaparador  tenia también necesidades psicológicas como la pertenencia en su grupo familiar pues su papá le amenazaba para pasar el examen.

La cajera, es descrita como una joven capaz de controlar su comportamiento ante las situaciones de riesgo, pero que en su  grupo laboral se ve obligada a cumplir con el rol de “elaborador” puesto que su gerente le daba una instrucción que debía ejecutar para conseguir el mantenimiento de su grupo.

A diferencia del gerente que aun que no puede ver su cara, “el gallina”   puede observar que manotea y transmite su preocupación a la cajera y al chico que va por las bolsas velozmente, él en mi opinión cumple con el rol de dominador. [pic 3]

Creo que es una situación ficticia, pero considero que se puede apegar mucho a la realidad de muchos casos conocidos hoy en día, por ejemplo, en mi comunidad hace aproximadamente un año un niño (según los testimonios), tímido y víctima de abusos psicológicos dentro de su plantel escolar, detono un arma de fuego contra su maestra y algunos compañeros para finalmente terminar con su propia vida, y lo relaciono mucho con lo que menciona Amanecio, Gerardo (s.f) en su texto “El no de la aventura” usado por Escalante, Beatriz. (2011) págs. 21-22:

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