Actividad 6 Modulo 2 Profordems

EQUIPO 5

El papel del docente en el diseño de estrategias de aprendizaje para la formación por competencias:

• Si el docente no planea bien sus estrategias, no va a haber buenos resultados, ya que no generará los conocimientos que pretende obtener de sus alumnos.

• El docente es el que determina la pertinencia de cada una de las estrategias, las diseña y las aplica.

• Para su diseño se deben conocer las necesidades de los alumnos, su entorno, y los recursos con los que se cuenta.

• El docente debería de pensar no sólo en los conocimientos, sino en las necesidades de los grupos, y por lo tanto diseñar estrategias que le ayuden a responder eficazmente a esas necesidades.

• Gradualmente plantearnos la adquisición de las competencias, no querer abarcar todas en un solo curso.

y en qué se debe enfocar para su planeación.

• Se deben de enfocar en las características de cada grupo

• En las necesidades de cada grupo.

• Las estrategias deben ser pertinentes con los objetivos deseados.

• Las estrategias debe de familiarizarlos con las actividades para los que queremos prepararlos.

• Las estrategias deben estar enlazadas con una meta obtener.

• Se deben de evaluar.

• Contar con metodologías didácticas alternas, para en caso de requerirlo poder echar mano a ellas.

• Las estrategias deben estar enfocadas en el aprendizaje de los alumnos, es decir tienen que estar basadas en las características y necesidades de ellos, no de las necesidades de los docentes.

CONCLUSIÓN

Aunque la educación basada en competencias está centrada en los alumnos, todo peso de su aplicación recae en los docentes.

De la planeación y diseño de su actividad, el docente puede agilizar u obstaculizar enormemente este proceso.

Es importante recalcar que el centro de la planeación son las necesidades y características del grupo.

Las estrategias deben de ser adecuadas y formativas, pertinentes a las competencias y conocimientos que se quieren alcanzar.

A medida que el docente conoce su campo de actividad, y domina los conocimientos de sus asignaturas; mejor podrá generar estrategias adecuadas.

Son una mediación entre el aprendiz y el aprendizaje.

Al logro del desarrollo de competencias

A logar la consecución del perfil de egreso.

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