Alfred Adler Psicólogo y psiquiatra austriaco

Biografía Alfred Adler (07/02/1870 - 28/05/1937)

Alfred Adler Psicólogo y psiquiatra austriaco Nació el 7 de febrero de 1870 en Viena. Tras finalizar sus estudios universitarios continuó su formación junto a Sigmund Freud. En el año 1911 deja la escuela psicoanalista ortodoxa y funda una neofreudiana de psicoanálisis. Desde 1926 fue profesor de la Universidad de Columbia, radicándose definitivamente en los Estados Unidos en 1935. Su teoría del sujeto es interaccionista al considerar el papel de los factores socio-familiares y el rol de la construcción idiosincrática de la experiencia. Contexto y sujeto, conforman los dos pilares de su teoría. En su análisis del desarrollo individual, remarcó el papel de los sentimientos de inferioridad, más que el papel de las pulsiones sexuales, como la motivación básica subyacente a la conducta humana. Sostenía que estos sentimientos, conscientes o inconscientes a los que denominó 'complejo de inferioridad', combinados con mecanismos compensatorios de defensa, eran las causas básicas de su carácter psicopatológico. Opinaba que la función del psicoanalista sería la de descubrir y racionalizar tales sentimientos, para finalizar con la voluntad de poder compensatoria y neurótica que engendran en el paciente. Sus obras más destacadas son Práctica y teoría de la psicología individual (1918) y El sentido del vivir (1933). Alfred Adler murió dando un ciclo de conferencias en Aberdeen, Escocia el 28 de mayo de 1937.

Obras

 El doctor como educador

 Estudio sobre la inferioridad de los órganos y su compensación psicológica

 El carácter neurótico

 La práctica y la teoría de la psicología individual

 Comprensión de la naturaleza humana

 La educación de los niños

 Superioridad e interés social

Biografía Jean Piaget (09/08/1896 - 16/09/1980)

Jean Piaget Psicólogo y lógico suizo Nació el 9 de agosto de 1896, en Neuchâtel (Suiza). Hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson.

Escribió y publicó su primer trabajo científico cuando tenía sólo diez años. Su interés por los moluscos se desarrolla después de la adolescencia. Antes de terminar sus estudios secundarios Piaget será un malacólogo de renombre. Cursó estudios en la Universidad de Neuchâtel, donde obtuvo su doctorado en biología. Posteriormente se interesa por la psicología, en la que desarrolló sus investigaciones primero en Zurich y después en la Sorbona, París, donde inició estudios sobre el desarrollo de las capacidades cognitivas.

En 1921, Edouard Claparède y Pierre Bovet, le ofrecen en el Instituto Jean-Jacques Rousseau de la Universidad de Ginebra el puesto de jefe de trabajos prácticos.

En 1923 se casa con Valentine Châtenay con quien tendrá tres hijos que le permitirán estudiar el desarrollo de la inteligencia desde el nacimiento hasta la aparición del lenguaje. Distinguió cuatro etapas en el desarrollo intelectual del niño. En el estadio sensoriomotriz -desde el nacimiento a los dos años-, el niño se ocupa de adquirir control motor y conocer los objetos del mundo físico, pero aún no forma símbolos de estos objetos. Después, en el periodo pre-operacional, de los dos a los siete años, el niño se ocupa de adquirir habilidades verbales y empieza a elaborar símbolos de los objetos que ya puede nombrar, pero en sus razonamientos ignora el rigor de las operaciones lógicas. Será después, en la etapa de las operaciones concretas, de los siete a los doce años, cuando el niño sea capaz de manejar conceptos abstractos como los números y de establecer relaciones. De los doce a los quince años (edades que se pueden adelantar por la influencia de la escolarización), desarrolla la etapa operacional formal, si es que alcanza esta etapa, porque según Piaget, no toda la población llega a este nivel, y operará lógica y sistemáticamente con símbolos abstractos, sin una correlación directa con los objetos del mundo físico.

Fue sucesivamente profesor de psicología, sociología, filosofía de las ciencias en la Universidad de Neuchâtel (1925 a 1929), profesor de historia del pensamiento científico en la Universidad de Ginebra de 1929 a 1939, director de la Oficina Internacional de Educación de 1929 a 1967, profesor de psicología y de sociología en la Universidad de Lausanne de 1938 a 1951, profesor de sociología en la Universidad de Ginebra de 1939 a 1952 y luego de psicología experimental de 1940 a 1971. En 1955 ejerció como director del Centro Internacional de Epistemología en la Universidad de Ginebra, y algún tiempo después codirector de la Oficina Internacional de la Educación.

Entre sus muchos escritos destacan: El pensamiento y lenguaje del niño (1926), Juicio y razonamiento en el niño (1928), El nacimiento de la inteligencia en el niño (1954), Seis estudios de psicología (1964) y Psicología y pedagogía (1970). Jean Piaget falleció el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra.

Biografía de Sigmund Freud (06/05/1856 - 21/09/1939)

Sigmund Freud Médico y neurólogo austriaco, fundador del psicoanálisis.

Sigismund Schlomo Freud, más conocido como Sigmund Freud, fue un médico y neurólogo austríaco que nació en Freiberg el 6 de mayo de 1856 y que falleció en Londres el 23 de septiembre de 1939, célebre por ser el creador del psicoanálisis. Nacido en el seno de una familia peculiar (su madre era veinte años más joven que su padre y tenía varios hermanastros de distintas edades) pero intelectualmente activa, consideró estudiar derecho, pero finalmente se decidió por la medicina, especializándose en la investigación biológica, particularmente en la del cerebro humano, especialización por la que conoció al médico vienés Josef Breur, junto a quien desarrolló gran parte de sus teorías basadas en la hipnosis y en la libre asociación, gracias al caso de la paciente Anna O., una paciente aquejada de histeria de Breur. Fue residente en varios departamentos del Hospital General de Viena, concentrándose finalmente en la neuropatología. Tras conseguir una beca marchó a París para trabajar en el servicio de neurología de la Salpêtrière junto al prestigioso neurólogo Jean Martín Charcot. De regreso a Viena abrió una consulta privada, y siguió trabajando con Breur, sentando las bases del psicoanálisis, si bien su relación acabó rompiéndose.

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