Anomlias Del Habla

NUMERO DEFINICIÓN SÍNTOMA CAUSA QUE PUEDO HACER YO A QUIÉN PUEDO ACUDIR

1 TRASTORNO FONOLÓGICO: INCAPACIDAD PARA UTILIZAR LOS SONIDOS DEL HABLA ESPERABLES EVOLUTIVAMENTE Y PROPIOS DE LA EDAD E IDIOMA DEL SUJETO. -PROBLEMAS CON PALABRAS QUE EMPIEZAN CON DOS CONSONANTES. (EJEMPLOS EN INGLÉS: "FRIEND" SE CONVIERTE EN "FIEND" Y "SPOON" SE CONVIERTE EN "SOON.")

-PROBLEMAS CON PALABRAS QUE TENGAN UN CIERTO SONIDO, TALES COMO LAS PALABRAS CON "K", "G" O "R". EL NIÑO PUEDE YA SEA OMITIR ESTOS SONIDOS, NO PRONUNCIARLOS CLARAMENTE O USAR UN SONIDO DIFERENTE EN SU LUGAR. (LOS EJEMPLOS [EN INGLÉS] ABARCAN: "BOO" PARA "BOOK", "WABBIT" PARA "RABBIT", "NANA" PARA "BANANA", "WED" PARA "RED " Y HACER EL SONIDO "S" CON UN SILBIDO.) FRECUENTEMENTE SE DESCONOCE LA CAUSA, PERO SE PIENSA QUE VARÍAN DESDE PROBLEMAS PERINATALES A DEFICIENCIAS AUDITIVAS, PASANDO POR DEFECTOS ESTRUCTURALES RELACIONADOS CON EL HABLA. ENTRE LOS FACTORES CONTRIBUYENTES SE PUEDEN INCLUIR MODELOS DE LENGUAJE ERRÓNEOS DENTRO DE LA FAMILIA, LEVE DETERIORO AUDITIVO O DÉFICITS NEUROCORTICALES. DE PRIMERA INSTANCIA DEBEMOS ESTAR MUY ATENTOS AL DESARROLLO DE LOS ALUMNOS QUE TENEMOS A NUESTRO CARGO OBSERVAR Y ESCUCHAR Y DETECTAR CUALQUIER SIGNO QUE NOS PUEDA INDICAR ALGUNA ANOMALÍA, SI EL ALUMNO YA HA SIDO DIAGNOSTICADO DEBEMOS PEDIR REFERENCIA DE DONDE FUE DIAGNOSTICADO Y QUE RECOMENDACIONES AY PRESCRITAS PARA SU TRATAMIENTO CON ELLO TENDREMOS LA POSIBILIDAD DE COADYUVAR A SU PRONTA RECUPERACIÓN. DEBEMOS RESPALDARNOS DE LOS SERVICIOS CON LOS QUE CUENTE NUESTRO CENTRO DE TRABAJO, MEDICO, PSICÓLOGO Y TRABAJO SOCIAL; ESTOS DARÁN ORIENTACIÓN A PADRES Y DOCENTES SOBRE EL PROCEDIMIENTO A SEGUIR.

2 AFASÍA: TRASTORNO CAUSADO POR LESIONES EN LAS PARTES DEL CEREBRO QUE CONTROLAN EL LENGUAJE. DIFICULTAD PARA LA LECTURA, LA ESCRITURA Y EXPRESAR LO QUE SE DESEA DECIR ES MÁS COMÚN EN LOS ADULTOS QUE SUFRIERON UN DERREME, OTRAS CAUSAS PUEDEN SER LOS TUMORES CEREBRALES, LAS INFECCIONES, LAS LESIONES Y LA DEMENCIA. EL TIPO DE PROBLEMA QUE TENGA Y LA GRAVEDAD DEPENDERÁN DE LA PARTE DEL CEREBRO QUE SUFRIÓ EL DAÑO Y DE LA MAGNITUD DEL MISMO DEBEMOS ESTAR AL PENDIENTE DE CUALQUIER SÍNTOMA ANÓMALO O DISPAR A LA ETAPA DE DESARROLLO EN LA CUAL SE ENCUENTRA EL NIÑO , PARA SU PRONTA CANALIZACIÓN DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DEBEMOS RESPALDARNOS DE LOS SERVICIOS CON LOS QUE CUENTE NUESTRO CENTRO DE TRABAJO, MEDICO, PSICÓLOGO Y TRABAJO SOCIAL; ESTOS DARÁN ORIENTACIÓN A PADRES Y DOCENTES SOBRE EL PROCEDIMIENTO A SEGUIR, ASÍ COMO A ESPECIALISTAS MÉDICOS Y TERAPISTAS DE LENGUAJE

3 DISFONÍA: SON TODOS LOS DEFECTOS MANIFIESTOS EN LA CALIDAD DE LA VOZ VARÍAN DESDE DECIR LAS PALABRAS DE MANERA INCORRECTA HASTA LA INCAPACIDAD TOTAL PARA HABLAR O ENTENDER EL HABLA PROBLEMAS AUDITIVOS Y SORDERA,

...