Aprendizaje Constante

Maestro y estudiante UN APRENDIZAJE CONSTANTE

Opción 3 (Situación problemática): William es un niño de 8 años de 3ª de primaria, Cuando la maestra le dice que van a ir al Jardín Botánico, se pone a gritar de la emoción causando desorden en todo el salón, como consecuencia es castigado y no se le permite ir a la salida programada.

Sabemos que nosotros como profesores, maestros, o docentes debemos conocer a nuestros estudiantes y sus maneras de actuar ante algunos sucesos por ende alimentar sus expectativas, esta es nuestra labor para ayudarlos a saber tomar de manera responsable y madura sus labores y obligaciones. Uno de los factores que afecta la calidad educativa es la calidad del docente por tal razón el docente tiene que asumir de manera crítica, el enfoque en la competencia que maneja, el cual constituye una propuesta que se orienta a la formación integral del estudiante, a la formación humanística y el afianzamiento ético de vida como base del crecimiento personal y social

En este parte solo puedo opinar que la expresión de euforia del pequeño contagio la de los demás y es que ante una salida desde el colegio para ellos es algo extraordinario ya que pueden compartir ideas con sus compañeros o vivencia y gustos a diferencia de una salida con los padres ellos tienen maneras muy distintas de expresar su alegría. A lo que la maestra no supo tomar la mejor decisión y solo pudo pensar en el castigo sin pensar que esa era la única manera que el tenia de demostrar la satisfacción de aquella salida. Ahora que si ella se detiene a pensar como el que es manejo que debemos tratar de adoptar para así estar al nivel de ellos para que se sientan comprendidos esa no sería su actitud solo le hablaría para que este tome de manera más tranquila su felicidad recordando que no debemos matar sus sueños sino alimentárselos.

Esta determinación de la maestra pienso que fue algo que se utilizaba en la educación de hace muchos años en la que los alumnos no tenían la libertad de expresión que se posee ahora ya que ahora la educación es más interactiva y se les tiene más encuentra sus puntos de vista y se pueden mostrar tal y como son sin tener que ocultar sus alegría o tristezas ya son más libres y se expresan de la misma manera lo que nos da más posibilidades de llegar a ellos ya que ahora ellos no nos ven como su amenaza sino como las personas que les van a enseñar como amigos así podremos tener el control de sus actos.

Y si hablamos de tiempos modernos debemos enfocarnos en las inteligencias múltiples de HOWARD Garner donde dice que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Gardner define la inteligencia como la «capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en

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