Aprendizaje significativo

Concepto de APRENDIZAJE para mí el aprendizaje es aquel es el proceso mediante el cual las personas adquieren conocimientos, enseñanza, habilidades al adquirir esto anterior las personas adquieren experiencias, la cual ayudara en un futuro.

AUSUBEL nos habla de un aprendizaje significativo el cual se da cuando el alumno ya tiene un aprendizaje previo de alguna cosa, y para adquirir un nuevo conocimiento este se basa en lo que ya sabe para aprender algo nuevo. Obteniendo la nueva información el alumno modifica toda la información para estructurar una nueva y así poder adquirir un nuevo conocimiento.

Ausubel distingue tres tipos de aprendizaje significativo:

APRENDIZAJE POR REPRESENTACIÓN: de este dependen los demás tipos de aprendizaje.  Consiste en la atribución de significados a determinados símbolos, el significado puede ser un objeto, evento o concepto y significan para el alumno cualquier significado que sus referentes indiquen. Por ejemplo: sí yo al niño le digo la palabra ´´pelota´´ esto pasara a ser significado cuando yo al niño le dé el objeto.

APRENDIZAJE DE CONCEPTOS: el concepto se adquiere a través de la experiencia, cuando el alumno tiene ya encuentro con el objeto en este caso con la pelota como lo mencionamos anteriormente. En la asimilación se produce a medida que se amplía el vocabulario aquí ya el alumno va a distinguir entre tamaños y colores.

APRENDIZAJE DE PREPOSICIÓN: este aprendizaje va más allá de la simple asimilación de lo que representan las palabras, combinadas o aisladas, puesto que exige captar el significado de las ideas expresadas en forma de proposiciones. Es decir, que una proposición potencialmente significativa, expresada verbalmente, como una declaración que posee significado denotativo (las características evocadas al oír los conceptos) y connotativo (la carga emotiva, actitudinal e idiosincrática provocada por los conceptos) de los conceptos involucrados, interactúa con las ideas relevantes ya establecidas en la estructura cognoscitiva y, de esa interacción, surgen los significados de la nueva proposición.

Ejemplo: LA PELOTA ROJA ES BONITA, la pelota roja  es denotativo y es bonita es connotativo.

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