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Asuncion Progresiva De La Independencia


Enviado por   •  18 de Diciembre de 2012  •  516 Palabras (3 Páginas)  •  2.297 Visitas

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Psicologia De La Infancia

Psicologia De La Infancia

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Enviado por: John0099 13 abril 2011

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ción.

6.2.5 Acceso a la cultura.

6.3 La familia e infancia.

6.3.1 Estructura y estabilidad familiar.

6.3.2 Afecto, comunicación y tolerancia familiares

6.3.3 Apoyo al proceso de individualización-separación.

6.3.4 Asunción progresiva de independencia.

6.4 Integración escolar y socialización.

6.4.1 Ingreso a la escuela e interacción con otros.

6.4.2 Afecto y mundo compartidos con los padres.

6.4.3 Interiorización de valores, normas y pautas de comportamiento colectivo.

6.4.4 Disciplina, obligaciones y tareas.

PSICOLOGIA DE LA INFANCIA.

1.- TEMA: PSICOLOGIA INFANTIL : ASPECTOS GENERALES.

El desarrollo físico del niño.

El crecimiento se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso; mientras que desarrollo se aplica a los cambios en composición y complejidad.

Crecimiento: Es el proceso mediante el cual los seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez. Tanto el aumento de tamaño como la maduración dependen de que exista un aporte adecuado de sustancias nutritivas y de vitaminas, y de que se produzcan las distintas hormonas necesarias.

El desarrollo: Efecto combinado de los cambios en tamaño y complejidad o en composición; asi como de los cambios resultantes de la maduración y del aprendizaje.

Designa los cambios que con el tiempo ocurren en la estructura, pensamiento o comportamiento de una persona a causa de los factores biológicos y ambientales

Maduración: desde un punto de vista psicobiológico, es el conjunto de los procesos de crecimiento físico que posibilitan el desarrollo de una conducta específica conocida. Desde una perspectiva más general, es el proceso de evolución del niño hacia el estado adulto.

Aprendizaje : Este termino incluye aquellos cambios en las estructuras anatómicas y en las funciones psicológicas que resultan del ejercicio y de las actividades del niño. La maduración y el aprendizaje estan muy relacionados. La primera proporciona la

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