Bases psicologicas. Dentro de esta unidad hemos hablado de lo que son las teoria implicitas el aprendizaje

Introducción

Dentro de esta unidad hemos hablado de lo que son las teoria implicitas el aprendizaje, educabilidad y como el docente interviene en estos  procesos; se han hecho una serie de lecturas y la analizacion de estas. La eduacion y los procesos que los docentes llevan dentro de dicha educacion de sus alumnos es muy importante, se sabe que la educacion ha llevado un cambio dentro de los seres humanos partiendo de conocimientos previos de nuestros antepasados. Hablar de concepciones, representaciones, teorias implicitas, constructos personales y el pensamiento tanto de docentes y alumndados son factores que nos pueden llevar tanto aun fracaso escolar como al éxito.   

DESARROLLO

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Se empezara hablando de las teorías implícitas, estas teorías son prácticas que realizan los docentes referente a las ideologías que tienen sobre la enseñanza y el aprendizaje que tienen su alumnos estas se construyen a través de la experiencia propia y se elaboran personalmente; la teoría directa, es esta teoría donde nos habla de que es la que concibe el aprendizaje como una copia de la realidad y no importa el proceso que utilizamos; pero por otra parte en la teoría interpretativa se habla acerca del aprendizaje como resultado de la actividad personal del sujeto, mediante diversos procesos cognitivos; una de sus características es que se evalúa para saber qué está bien y qué está mal.  Más sin embargo, como podremos notar a diferencia de estas teorías (implícitas, directa e interpretativa) la teoría constructiva implica procesos mentales reconstructivos acerca del mundo, y existe una retroalimentación. Al contrario de estas teorías la teoría posmoderna es la que actualmente tenemos ya implementando en la mayoría de las escuelas, es la que dice que el alumno debe construir sus propios conocimientos de manera que el encuentre su propia solución, el maestro no debe de dar las respuestas  solo actuar como un guía.

Las teorías educativas tienen una serie de implicaciones dentro de la  práctica educativa distintas ya que son  formas de enseñanza para que el docente las practique al realizar sus clases; es importante que el docente promueva un cambio de conceptual de estas teorías ya que el niño debe de tener un aprendizaje duradero o significativo y estas teoría no logran ese aprendizaje por eso debe de existir un cambio donde el niño sea libre de elegir su aprendizaje eligiendo lo que más le agrade y uno como educadora o docente debe respetar el procedimiento elegido por el ya que de esta manera no solo se le acumularan saberes sino que el al experimentar y estar en contacto con lo que se pretende lograr que en dado momento de su vida los lleve a la práctica cambiándolo o guiado por una serie de competencias, se pretende a alumnos sean capaces de poner en práctica todas sus habilidades, conocimientos y saberes a su vida diaria.

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