COMUNICACIÓN EN LOS AMBITOS ESCOLAR Y PROFESIONAL

MATERIA: COMUNICACIÓN EN LOS AMBITOS ESCOLAR Y PROFESIONAL

MAESTRA: NORMA ALEJANDRA GARCÍA GONZALEZ

ALUMNA: YESSENIA CARTAGENA TORRES

SEGUNDO SEMESTRE

GRUPO: 202

INTRODUCCIÓN

El presente informe se hablara sobre el tema de abuso o acoso escolar, más conocido como el bullying, ya que es un problema mundial. El bullying puede herir a alguien no solo con violencia sino con palabras, ya sea físicamente o por las redes sociales. Al final se les dará a conocer diferentes maneras como prevenir o ayudar para que ya no haiga bullying.

OBJETIVO

Mi objetivo es dar a conocer a las personas más sobre este tema tan importante, porque es algo que vemos en nuestra vida cotidiana ya sea en las noticias, escuela o en la calle.

¿Qué es acoso escolar?

El acoso escolar es una forma de maltrato psicológico, verbal o físico hecho entre compañeros de forma violenta a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciber acoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da comúnmente en el aula y patio de las escuelas. Los casos de acoso escolar más comunes suelen ser niños y niñas en proceso de entrar a la adolescencia, siendo mayor los casos de niñas como las víctimas. Es común que el acosado viva aterrorizado a con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede producir pensamientos sobre el suicidio sin una determinada edad.

¿Por qué elegí este tema sobre el acoso escolar?

Yo elegí este tema para hacer mi informe porque es importante aclarar este tema, ya que el bullying es un tema extremadamente complejo y que, por esa razón, pu- ede ser revisado bajo un enfoque multidisciplinario, tanto desde un punto de vista psicológico, sociológico, educacional y ético como también legal.

METODOLOGÍA

Primero pensé en un tema para hacer el informe, después de elegir el tema que es “Acoso Escolar”, investigue en Wikipedia más sobre el tema. Para organizar toda la información que encontré seguí la guía que la maestra nos dio para elaborar un informe. Los pasos para elaborar un informe son portada, titulo, objetivo y alcance del informe, metodología, resultados obtenidos, conclusión y bibliografía. Finalmente leí una vez más mi información y subraye aquello que me pareció importante. Leí la guía también y por ultimo elabore mi informe.

RESULTADOS OBTENIDOS

En la actualidad hay ocho tipos de acoso escolar que son:

• Bloqueo social

Son las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo (prohibido jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyos del niño), se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la víctima para hacerle llorar. Esta conducta busca presentar al niño socialmente, entre el grupo de iguales, como alguien flojo, indigno, débil, indefenso, estúpido, llorica, etc. De todas las modalidades de acoso escolar es la más difícil de combatir en la medida que es una actuación muy frecuentemente invisible y que no deja huella.

• Hostigamiento

Son aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, la crueldad, desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.

• Manipulación social

Son aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto hace o dice algo la víctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que haga, todo

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