CUESTIONARIO RESUELTO DE ETICA

CUESTIONARIO DE ETICA

1. Definir el concepto de inteligencia
2. Que nos indica el concepto de inteligencia múltiple
3. Que es la inteligencia naturalista propuesta por Howard Gardner
4. Cual es el principio ético primordial de la dignidad humana
5. La comunicación es el acto por el cual
6. En el sentido mas amplio en la comunicación intervienen diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso, cuales son:
7. Definir el concepto de Desarrollo sostenible.
8. Cual es el modelo de las inteligencias múltiples y por quien fue propuesto.
9. En que aporta la Ética la formación profesional
10.  En el contexto de los hábitos de las personas exitosas; actuar proactivamente significa

SOLUCION

1. Según Howard Gardner define que  la inteligencia es la capacidad  para resolver problemas cotidianos, para generar nuevos problemas, para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural además es una capacidad que puede ser desarrollada y aunque no ignora el componente genético considera que los seres nacen con diversas potencialidades y su desarrollo dependerá de la estimulación, del entorno, de sus experiencias etc.

1. Gardner plantea que las inteligencias múltiples son un medio para comprender el intelecto,  es una habilidad para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada, su fin es mejorar el entendimiento del mundo es decir, comprender el mundo físico y el de la expresión humana y también, la capacidad de usar el conocimiento en situaciones reales.
   La inteligencia es vista como un conjunto de inteligencias, distintas e independientes que le dan a la persona una capacidad especial.

1. Gardner menciona que es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Cuando se observa y estudia la naturaleza con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento del entorno.
   

1. Es el Principio de Respeto debido a que todo ser humano tiene dignidad, solo por su condición básica de ser humano.
   El respeto al que se refiere este principio no es la misma cosa que se significa cuando uno dice “Ciertamente yo respeto a esta persona”, o “Tienes que hacerte merecedor de mi respeto”.
   Dado que los seres humanos son libres, en el sentido de que son capaces de efectuar elecciones, deben ser tratados como fines. En otras palabras: los hombres no deben ser utilizados y tratados como objetos. Las cosas pueden manipularse y usarse, pero la capacidad de elegir propia de un ser humano debe ser respetada.

1. La comunicación  es un acto por el cual un individuo  establece con otro un contacto que le permite transmitir información. Esta comunicación tiene diversos elementos  que facilitan o mejoran ese acto.

1. En la comunicación intervienen diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso.

• Emisor: La persona (o personas) que emite un mensaje.
• Receptor: La persona (o personas) que recibe el mensaje.
• Mensaje: Contenido de la información que se envía.
• Canal: Medio por el que se envía el mensaje.

• Código: Signos y reglas empleadas para enviar el mensaje.
• Contexto: Situación en la que se produce la comunicación.

La comunicación eficaz entre dos personas se produce cuando el receptor interpreta el mensaje en el sentido que pretende el emisor.

1. Es aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Instintivamente una actividad sostenible es aquélla que se puede conservar. Por ejemplo, cortar árboles de un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible.

[pic 1]

La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única.

Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia. Así pues, Gardner no entra en contradicción con la definición científica de la inteligencia, como la “capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos”.

...