Campo de Formación

¿Qué campo de formación según su criterio es el más importante y como el mismo puede relacionarse con las actividades del aprendizaje colaborativo?

Según mi criterio todos los campos de formación son importantes ya que todos y cada uno de ellos aporta al desarrollo y formación del estudiante, a pesar de ello, yo me inclinaría más hacia “La integración de saberes, contextos y cultura” ya que al complementar los ámbitos teóricos, culturales y de saberes ayudan al estudiante a crear un sentido más humanista, complementado con su ámbito profesional, ayudara a que sea un profesional consiente de la realidad cultural, socio-económica y ecológica de su país y del mundo a su alrededor.

Es muy importante recalcar que en este campo, la educación en valores y derechos ciudadanos es algo realmente necesario para el estudiante, ya que al estarse formando como profesional requiere fomentar y desarrollar sus valores para ser profesionales que brinden un aporte a la sociedad. Este campo se puede relacionar estrechamente con las actividades del aprendizaje colaborativo ya que comprende procesos inter-culturales, multi-disciplinarios  e investigativos en los que actúan directamente, el estudiante o grupo de estudiantes junto con el docente, para un correcto desarrollo de la investigación y del aprendizaje. En este campo se puede crear proyectos de integración de saberes, proyectos de problematización y resolución de problemas y casos, mediante el uso de diversas tecnologías de la información que le ayudara al/los estudiante/s a una mejor obtención del aprendizaje dentro del ámbito cultural y socio-económico para su profesionalización.

¿En qué favorece al estudiante el componente de aprendizaje autónomo?

El aprendizaje autónomo es una forma de aprender a educarse para la vida laboral, profesional, familiar y sociocultural, a partir de la autogestión del conocimiento individual y el trabajo cooperativo. Por lo tanto, se debe aprender con el otro para potenciar la inteligencia creativa, imaginativa, sintética, disciplinar, la ética y el respeto a la otredad. Esto implica desarrollar habilidades y estrategias de aprendizaje cognitivas, meta-cognitivas, socioculturales, éticas, contextuales y ciber-culturales.

Y además de educarse a sí mismo, hay que conocer y aplicar las habilidades de pensamiento de orden superior para convertirse en alguien capaz de observar, comparar, contemplar, diferenciar, inferir, narrar, tomar decisiones, inducir-deducir, deducir-inducir, argumentar, contra argumentar, explicar, justificar y desarrollar un pensamiento hipotético, entre otros. Por tal razón, estas habilidades contribuyen a la construcción de conceptos en torno a actividades de aprendizaje relacionadas con cosas prácticas, con las personas y con las representaciones mentales.

El estudio y trabajo autónomo son modalidades de aprendizaje en la que el alumno es responsable de la organización de su trabajo y de la adquisición de competencias de acuerdo a su ritmo. Además, asume la responsabilidad, el control del proceso y las decisiones de planificación, ejecución y evaluación de la experiencia de aprendizaje.

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