CAMPO FORMACIÒN

Sesión 4-2: Preguntas Sobre Las Lecturas

Con base en los dos textos enliste qué competencias desarrolla en sus alumnos en el aula y qué acciones docentes fomentan el desarrollo de las mismas.

Sesión 4: Lectura 3

El desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados

La educación Básica favorece el desarrollo de competencias, el logro de los estándares Curriculares y los aprendizajes esperados, porque: Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).

Los Estándares Curriculares son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar; sintetizan los aprendizajes esperados que, en los programas de educación primaria y secundaria, se organizan por asignatura-grado-bloque, y en educación preescolar por campo formativo-aspecto.

Los estándares Curriculares son equiparables con estándares internacionales y, en conjunto con los aprendizajes esperados, constituyen referentes para evaluaciones nacionales e internacionales que sirvan para conocer el avance de los estudiantes durante su tránsito por la Educación Básica, asumiendo la complejidad y gradualidad de los aprendizajes.

Los aprendizajes esperados son indicadores de logro que, en términos de la temporalidad establecida en los programas de estudio, definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; además, le dan concreción al trabajo docente al hacer constatable lo que los estudiantes logran, y constituyen un referente para la planificación y la evaluación en el aula.

Los aprendizajes esperados gradúan progresivamente los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que los alumnos deben alcanzar para acceder a conocimientos cada vez más complejos, al logro de los Estándares Curriculares y al desarrollo de competencias.

Las competencias, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados proveerán a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos, con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.

Plan de Estudios 2011, pág.29

Sesión 4-3: Preguntas Sobre Las Lecturas

Realiza un mapa conceptual sobre la información leída. Utiliza formatos de Word o PowerPoint y posteriormente adjúntalos para su caliifcación.

Sesión 4-4: Trabajo De Campo

Del campo formativo del "Desarrollo personal para la convivencia", investigue qué competencias fomenta en sus alumnos, y enliste actividades con aprendizajes esperados que permitan su desarrollo. Incluya su investigación y la lista de actividades en un

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