Caso De Dislexia

DATOS GENERALES

FECHA: 25 de agosto del 2014

NOMBRE: Omar Rivera Ocampo

FECHA DE NACIMIENTO: 14/02/2008

LUGAR DE NACIMIENTO: Veracruz ver.

ANTECEDENTES FAMILIARES:

Nº de hermanos: 1

Información acerca de los padres:

Profesión de los padres: padre maestro y madre médico.

Idioma: Español

Compatibilidad Rh: Sí

Separaciones: No

Cambios de residencia: No

POSIBLES TRASTORNOS FAMILIARES:

 Algún familiar con el mismo trastorno: No

 Algún miembro de la familia tardó en hablar: No

 Sordos: No

 Ciegos o alteraciones oculares: No

 Zurdos: Sí, la madre

 Epilépticos: No

 Deficiencias mentales: No

 Enfermedades neurológicas: No

 Trastornos de aprendizaje: No

 Diabetes: Sí, su padre

 Bebedores: No

 Trastornos de habla o de lenguaje: No

ANTECEDENTES PERSONALES:

EMBARAZO:

• Duración: 9 meses

• Deseado: Sí

• Presentó algún trastorno o enfermedad: No

• Hipertensión: No

• Medicación: No

• Procesos infecciosos generales: No

• Tabaco o drogas: No

DAÑOS SUFRIDOS POR EL FETO:

 No hubo daños observables

PARTO:

• Prematuro – normal – postmaduro: Normal

• Provocado – inducido: No

• Cesárea: No

• Anestesia: No

• Ventosa – fórceps: No

• Vueltas de cordón: No

• Sufrimiento: No

• Talla: 46 cm.

• Peso: 3,300 Kg.

• Perímetro cefálico: 30 cm.

LACTANCIA:

• Tipo: materna

• Duración: 4,5 meses

• Succión: Normal

• Deglución: Normal

• Masticación: Normal

• Dentición: Normal

• Cierre de fontanelas: Normal

• Control de esfínteres: 2 años y medio

• Saltar y subir escaleras: 28 meses

EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE:

• Balbuceo: Normal

• Primeras palabras: 15 meses

• Primeras frases: 24 meses.

• Evolución posterior: Retraso del habla y del lenguaje.

LENGUAJE ACTUAL:

• Se le entiende con facilidad: Sí

• Lateralidad: Diestro

• Lectura y escritura: Alteradas

1. Lectura: Comete errores de sustitución de letras y sílabas, omite letras y sílabas e inventa palabras. Su velocidad es muy inferior a la correspondiente a su edad cronológica.

2. Escritura: Comete faltas de ortografía natural (omisión, adición y sustitución de letras y sílabas) y de ortografía arbitraria (a-e neutras, o-u, a-ss, c-q, acentos…).

• Reducción del lenguaje espontáneo: No

• Simplificación de la sintaxis: No

• Errores gramaticales: Sí

• Pobreza de vocabulario: No

• Comprensión alterada: Sí, lectura mecánica

• Disartria: No

ANTECEDENTES PERSONALES PATOLÓGICOS

• Traumatismos: No

• Hospitalizaciones: No

• Afecciones ópticas: No

• Propias de la infancia: Ninguna

• Audición: Normal

• Órganos bucofonatorios: Normal

DESCRIPCION DEL CASO:

Actualmente cursa 3º de Educación Primaria. Ha repetido 2º de Primaria y tiene un bajo rendimiento escolar, por lo que se le realizó una exploración psicopedagógica.

El aspecto más destacado de Omar durante su paso por la enseñanza infantil fue la lentitud con que realizaba todos sus trabajos y su gran inseguridad. Le costó aprender los números, especialmente el 3, que escribía en forma de espejo.

Su paso a 1º de Primaria puso de manifiesto sus dificultades en el proceso de aprendizaje de forma generalizada.

Se creyó conveniente ayudarle mediante clases particulares y un profesor de apoyo en el centro escolar. Su rendimiento en 2º de Primaria no supera los objetivos mínimos de etapa y se aconseja la repetición de curso.

Su paso a 3º de Primaria conlleva un cambio de los objetivos que se deben trabajar. Las clases de refuerzo académico y la materia curricular son sustituidas por ejercicios específicos de reeducación de la lectoescritura, proceso que no ha sido automatizado. Las tablas de multiplicar no puede aprenderlas correctamente, ya que le cuestan mucho. Por todo ello el proceso de aprendizaje global es muy lento.

DATOS AFECTIVOS – EMOCIONALES APORTADOS:

Presenta dificultades en la socialización con sus compañeros a pesar de los esfuerzos de la tutora por ayudarlo. Aprecia la ayuda que se le proporciona, mostrando interés por cuanto acontece a su alrededor.

En el entorno familiar se observan conductas celotipias con respecto a su hermana mayor de 11 años.

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