Caso práctico de una niña que presenta TEA

Asignatura

Datos del alumno

Fecha

Dificultades de Aprendizaje II

Apellidos: Pons Pujol

16/05/22

Nombre: Gemma

Actividad: Caso práctico de una niña que presenta TEA

Nombre: Gemma Pons

Asignatura: Dificultades de aprendizaje II

Profesor/a: Cristina de la Peña

Fecha: 16/5/2022

Descripción del caso:

Cristina tiene 4 años y desde los tres está diagnosticada con TEA. Empezaron las sospechas de que podía tener TEA, ya que en el primer ciclo de infantil empezó a mostrar signos de dificultad en la relación con sus compañeros/as y en la comunicación. Y como apunta el temario de los 18 a los 54 meses existe el período crítico del desarrollo de los niños. Y en este caso carecía del contacto con los demás, no expresa emocionalmente y no capta la atención de las maestras ni de sus padres. También podíamos apreciar que en el aula estaba aislada, con conductas estereotipadas y con menos destrezas comunicativas. Los padres la llevaron al centro de atención temprana y allí vieron que tenía TEA.

Después de unos días de observación se ha podido ver que Cristina muestra interés por tres cosas distintas con las que juega siempre, pero lo hace sola y sin interactuar. Estos son los dinosaurios, la plastilina y los bloques de construcción. A continuación explicaré la actividad que he pensado para Cristina.

ACTIVIDAD

¡Jugamos con plastilina!

OBJETIVOS

* Fomentar la participación de toda la clase en la actividad.

* Trabajar la relación con iguales.

* Potenciar la motricidad gruesa.

* Aumentar la socialización.

MATERIALES

* Plastilina.

* Utensilios para moldear la plastilina.

* Imágenes proyectadas en la pizarra del aula.

TIEMPO

30 minutos.

DESARROLLO

Esta actividad está pensada para hacerla toda la clase conjuntamente, haremos cuatro o cinco grupos de niños, dónde aprovecharemos la distribución de las mesas de P4 así Cristina estará más cómoda con ellos y no será un gran cambio para ella. Seguidamente, proyectaremos unas imágenes de formas que podemos hacer con la plastilina (estas formas las haremos nosotras el día antes y haremos fotografías), las imágenes tendrán la plastilina del color que siempre suele jugar Cristina de esta manera podemos captar su atención. Propondremos por grupos que elijan una figura (una flor, un caracol, una huella de dinosaurio o bien libre) y entre todos los del grupo deberán hacerla. Una vez finalizada la actividad haremos fotos de cada forma y del grupo y las colgaremos en el tablón de clase para que las familias puedan

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