Clasificacion De Estrategias

Clasificación de las estrategias:

EL PROCESO DE SENSIBILIZACIÓN

Según Beltrán Llera (1998) El proceso de sensibilización hace referencia a la necesidad de establecer un contexto mental en el estudiante que le permita acercarse al aprendizaje significativo en las mejores condiciones posibles. Este proceso es la base inicial que permite la ejecución efectiva del aprendizaje, las líneas de fuerza de este contexto mental son tres: La motivación, las actitudes y la emoción.

Lo anteriormente planteado, se refiere a que el individuo puede concretar un aprendizaje efectivo si lo busca basándose en las razones correctas; es decir, cuando las ganas de conseguir el aprendizaje son genuinas y se encuentran ligadas a intereses de crecimiento personal. Para que un individuo adquiera y desarrolle un conocimiento significativo y no se limite solo a reproducir sin sentido un concepto que ha sido memorizado sin ser comprendido, solo para obtener un beneficio externo a cambio; es fundamental que consiga o exista una motivación sincera por aprender , creando una disposición mental adecuada, lo cual hace posible mayor aceptación de información en el cerebro, pues el ser humano adhiere comprende y almacena en su memoria solo lo que a su criterio es importante. Por lo contrario será altamente complicado que la persona conciba el aprendizaje de la forma correcta.

Ahora bien,

Motivación

EMOCION

ACTITUDES

Proceso de Atención:

Definición: La atención no es mas que la capacidad que tiene alguien para entender las cosas, tenerlo en cuenta o en consideración. La atención es una cualidad de la percepción que funciona como una especie de filtro de los estímulos ambientales, evaluando cuáles son los más relevantes y dotándolos de prioridad para un procesamiento más profundo. La atención también puede ser entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos

Lee todo en: Definición de atención - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/atencion/#ixzz33nzw0ZVM

http://es.wikipedia.org/wiki/Atenci%C3%B3n

Según Beltrán Llera (1998) ¨Es un proceso fundamental porque de él depende todo el procesamiento de la información. La información al inicio se deposita en uno de los almacenes de la memoria, el registro sensorial, donde permanece unos segundos. Como al registro sensorial llega sin limitación toda la información y el canal de procesamiento de la memoria es limitado y sólo puede presentar los contenidos informativos de a uno, necesariamente tiene que haber algún mecanismo mental que preservará la integridad del canal de procesamiento y seleccionará la parte del “input” informativo que desea procesar. Las estrategias de atención utilizadas determinan no sólo, cuánta información llegará a la memoria, sino sobre todo, qué clase de información va a llegar. Cuando el niño atiende selectivamente a una parte de la información presente en el registro sensorial, transfiere esa información a la memoria corto plazo.¨ (pag.44)

Por ende se puede entender que la atención es el proceso que permite la entrada de información, la cantidad de la misma, el tipo de información y su clasificación a partir de la importancia que le dé el individuo; de la atención que el mismo emplee depende que sea posible la recolección de dicha información para su procesamiento y adquisición. La atención utilizada al momento de la toma de información es selectiva ya que permite separar lo que es relevante de la que no lo es, así la persona tiene logra concretar y unificar los aspectos más importantes del contenido.

Proceso de Adquisición:

Según Beltrán Llera (1998) Se comienza con la selección o codificación selectiva, lo que le permite la incorporación del material informativo de interés en el individuo seguidamente la comprensión e interpretación del material que fue seleccionado, al comprender, se genera un significado para los materiales que este va a adquirir y se daría paso a una especie de síntesis o unificación del conocimiento nuevo y del ya existente. A lo largo de este procedimiento intervienen una serie de estrategias que facilitan la selección, la organización y la elaboración de los contenidos informativos, las cuales son:

*Las estrategias de selección: Separan lo relevante de lo irrelevante, facilitando el acercamiento del sujeto a la comprensión.

*La estrategia de organización subjetiva u objetiva permite estructurar los contenidos estableciendo conexiones internas entre ellos, haciéndolos coherentes.

*Las estrategias de elaboración establecen conexiones externas entre el conocimiento

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