Como se da La psicotécnica pedagogica y sus tareas.

Karen Lucia Sanchez Lopez.

3510 Psicotecnica pedagógica

Act.2 U.1  Ensayo sobre origen y tarea de psicotécnica.

La psicotécnica pedagogica y sus tareas.

No se puede hablar de psicotécnica sin tener presente a la psicología, entonces psicología se define como : Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea. (diccionarios Oxxford) y no se puede hablar de una sin la otra ya que las bases de a psicotécnica se encuentran en la psicología todo el fundamento científico, os conocimientos que van a ser aplicados derivan de esta disciplina.  Wundt fue un pionero en la psicotécnica, realizo su laboratorio de psicología aplicada o experimental y el estudio de las diferencias individuales, el  dijo: ‘’La psicología no es especulación filosófica sino una ciencia de laboratorio con sus métodos, instrumentos y áreas de trabajo’’ (RODRIGUEZ rivera)  refiriéndose a que debe haber mas de solo tener los conocimientos, se tienen que comprobar así hacerse ciencia.

Ahora bien, la psicotécnica es una rama de la psicología que se encarga principalmente de la orientación y selección profesional en sujetos normales, esta rama es la que se encarga de la aplicación de los conocimientos que origina la psicología para poder solucionar problemas de una forma práctica. Esta tiene métodos para que pueda funcionar ‘’La psicolexiá y la psicometría son los métodos psicológicos por antonomasia; tratan de caracterizar su funcionamiento. Así la psicolexia se enfoca sobre aquellas funciones cuyo conocimiento reside en apreciarlas en su calidad y la psicometría acomete la tarea de reconocer aquellas otras que son susceptibles de ser medidas en su cantidad’’ (VILLALPANDO, 1961)

Así bien la psicotécnica tiene diferentes objetos de investigación y entre esos se encuentra la educación y se le llama a esta psicotécnica pedagógica esta tiene como objetivos la aplicación de las teorías psicológicas y encontrar las posibles relaciones entre los conocimientos psicológicos y la realidad educativa,  tiene su fundamento en el estudio de las diferencias individuales de Wundt que afirma que todos tienen rasgos, características y formas de conducta que los hacen diferentes y existen dos posiciones extremas que atribuyen la esencia individual que es lo heredado y lo que hace predominante en el ambiente, y de forma paralela se tiene que tener en cuenta las diferencias como la inteligencia, aptitudes y ritmo de trabajo de los individuos.

Las tareas de la psicotécnica consisten en: *respetar la personalidad de cada individuo ya que como se menciono antes, todos los individuos tienen intereses, cualidades, aptitudes y tendencias diferentes, cada niño tiene que tener un buen desarrollo para poder integrar de una forma adecuada su personalidad  y lo afirman Rousseau y Claraparede al afirmar que la etapa mas importante es la infancia y  si se vive plenamente entonces podrá alcanzar una vida plena de adulto.

Todo buen maestro debe conocer y fijarse en la personalidad del escolar, respetarla y conducirla de forma adecuada hacia su cabal desarrollo

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