Comunicación humana
Enviado por ritad • 12 de Marzo de 2014 • 373 Palabras (2 Páginas) • 330 Visitas
Capítulo 9. Comunicación humana
¿Qué estudios implican la participación de la circunvolución precentral de la ínsula en el habla?
Los estudios de Donkers, implican la participación de la circunvolución precentral de la ínsula en el habla, ya que encontró la región que desempeña una función decisiva en el control de la articulación del lenguaje: la circunvolución precentral de la ínsula del hemisferio izquierdo, delineando las lesiones de pacientes con y sin apraxia del habla que habían padecido un accidente cerebrovascular que dañó la misma área general del cerebro, donde la región en que se observó el cien por cien de susperposición de los casos, se sitúa en la circunvolución precentral de la ínsula izquierda
Las conclusiones de Donkers fueron apoyadas por al menos dos estudios de Kuriki, Mori e Hitaka y Wise; donde encontraron que al pronunciar palabras activaba la región anterior de la ínsula izquierda.
Los estudios de Shafto también le llevaron a encontrar que las personas que tienen dificultades para encontrar la palabra correcta a decir, pero estaban seguras de que la sabían tienen menos cantidad de sustancia gris en la corteza de la ínsula izquierda.
¿Qué lesiones producen la sordera pura para las palabras?
La sordera pura para palabras es un transtorno en la capacidad de comprender el lenguaje preservándose la identificación de sonidos no verbales, escritura y lectura. En la mayoría de los casos se objetiva una lesión bitemporal que interrumpe las conexiones entre las áreas auditivas y de Wernicke.
¿Se afecta de forma similar la prosodia en las afasias de Broca y Wernicke?
En las personas con afasia en el área de Wernicke severa carece de sentido, la prosodia suena normal. En los pacientes con afasia en el área de Broca destruyen la gramática, también alteran de manera severa la prosodia; estos pacientes tienen una articulación elaborada y las palabras son emitidas tan lentamente que el paciente tiene poca oportunidad para demostrar cualquier elemento rítmico y dad la relativa ausencia de palabras funcionales, hay poca varición en el acento o el tono de su voz-
¿Cuál es el patrón cerebral en la dislexia del desarrollo?
El patrón cerebral en la dislexia del desarrollo es la disminución de activación de una región de la corteza occipitotemporal y la temporoparietal izquierdas junto con la hiperactivación del área de Broca.
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