Conductivismo

CONDUCTIVISMO CONGNITIVISMO CONSTRUCTIVISMO (INDIVIDUAL) CONSTRUCTIVISMO (SOCIAL)

El aprendizaje entendido como Observaciones de la conducta humana Adquisición e integración del conocimiento. La adquisición de conocimientos de un solo individuo. La adquisición de conocimientos en la interacción de varios individuos.

La teoría Modificación relativa del comportamiento del ser humano.

El aprendizaje se logra cuando se demuestra o se exhibe una repuesta apropiada a continuación, de la presentación de un estimulo ambiental especifico. La respuesta que es seguida por un refuerzo.

Las condiciones ambientales son las que determinan el aprendizaje. En este cerebro cumple un papel fundamental en el cual los conocimientos se pueden encontrar en memoria sensorial, en la cual los conocimientos se pueden encontrar en memoria sensorial, en la cual el olvido, memoria de corto lazo, memoria de largo plazo.

Tiene aplicaciones pedagógicas, como promover la escuela activa. El individuo hacia adentro, dentro del individuo.

La interacción de un individuo es responsable de construir nuevos conocimientos a partir de los que ya tiene.

El docente cumple el papel de orientar al estudiante pero no interviene.

Ayudarse unos con otros, para cualquier solución de problemas.

Es importante la interacción social y compartir y debatir con otros los aprendizajes.

En este el contexto y el lenguaje es muy importante son herramientas mediadoras, entre profesores y alumnos de esa forma aprender a explicar argumentar.

Autores Watson

Pavlov

Skinner, Thordike Bandura

Rother

Brunner, Ellis Piaget

Ausbel Vigosky

Implicaciones en el aprendizaje Este se logra cuando se demuestra o se exhibe una respuesta apropiada. La adquisición del conocimiento y estructuras mentales internas. Se ocupa de cómo la información es recibida, organizada y localizada. El individuo hacia adentro. Un solo individuo y el ambiente. En este caso el estudiante y los factores ambientales, la interacción con el medio, las demás personas.

Implicaciones pedagógicas Centra el pensamiento en la experimentación y una serie de observaciones para obtener mejores resultados. Se aplica en el aprendizaje, como una información que llega y resulta importante. Todo esto ocurre por descubrimiento. Adquisición de habilidades mediante refuerzos y acciones repetitivas pero en contexto individual. Implica la adquisición de conocimiento en forma grupal donde un grupo de determinadas personas comparten sus conocimientos y aquí todos aprenden de forma social.

Implicaciones en la evaluación Observación detallada de las conductas (estimulo – respuesta). El resultado en la evaluación es lo que demuestra la aplicación del conocimiento

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