Confrontación de métodos “Decrolly vs Vigosky”

Confrontación de métodos

“Decrolly vs Vigosky”

Si bien es cierto, la confrontación de los métodos se ha utilizado de forma regular en las instituciones educativas a fin de obtener un consenso de cuál sería la más apropiado para aplicarla en el plantel educativo, sin embargo, dicho consenso se dificulta cuando se observa que todos los métodos tiene diferencias, por lo cual, terminan aplicando varias metodologías pedagógicas y de esta manera ofrecerle al estudiante una formación integral. Por otra parte, trataremos de analizar los modelos pedagógicos propuestos por Decrolly y Vigosky.

Para empezar, Decrolly propuso, por una parte la observación de los niños en su medio natural, y por el otro, consideraba la educación como una integración de actividades, es decir un recurso didáctico necesario para lograr el desarrollo integral del niño. Además, consideran el mismo alumno como el centro de toda actividad. Y allí tiene razón, pues el estudiante, alumno, joven, llámesele como quiera, es el cliente final de las instituciones educativas y por las cuales existen los pedagogos y docentes, en otras palabras, si un colegio no tuviera estudiantes ¿Qué sería?.

Una de los principios que caracterizaba el modelo de Decrolly, era la libertad, para el este principio era indispensable, pues permitía el libre desarrollo de la personalidad de los niños, además consideraba que los niños merecían el mismo respeto que una persona de edad superior. Este pedagogo invertía gran parte de su tiempo en la observación de los alumnos, con lo cual concluyo que los colegios e instituciones deben diseñar sus estrategias y enfoque en base a los intereses de los estudiantes y no de los docentes ni directivos.

De lo anterior se puede inferir que Decrolly, estaba en oposición a cualquier rigidez educativa, es decir, creía que un aprendizaje pasivo o enfocado en algún interés especial, no daba la suficiente libertad al estudiante como para que desarrollara sus capacidades de forma natural, sino que estarían obligados a desarrollar ciertas de habilidades según el enfoque de la escuela, y nos las habilidades que el principió de libertad, como lo denomino Decrolly.

Cuando Decrolly propuso su metodología pedagógica, incluyo lo que, para él, es indispensable en el aula de clase entre estos factores esta; que el estudiante este siempre motivado para ir a la escuela, formar grupos uniformes no mayores a 20, y lo más importante incluir en el proyecto de salón actividades recreativas y didácticas que le permitan al estudiante desarrollar sus capacidades de forma natural.

Sin duda alguna la metodología que realiza Decrolly, es excepcional, por ende su modelo se expandió a todo el mundo con gran

...