Constructivismo

El constructivismo es el modelo que enfatiza el papel activo del aprendiz en la construcción de la comprensión y en darle sentido a la información.

Las teorías constructivas del aprendizaje se enfocan en la manera en que las personas forman significados por sí mismas o mediante con la interacción de los demás.

Los constructivistas psicológicos, como Piaget, se interesan por la manera en que los individuos dan sentido al mundo a partir de sus conocimientos, creencias, autoconcepto o identidad; también se le llama constructivismo de la primera ola. Los constructivistas sociales, como Vygotsky, consideran que la interacción social, las herramientas culturales y la actividad dan forma al desarrollo y al aprendizaje individual; también se le llama constructivismo de la segunda ola.

¿Cuáles son algunos de los elementos comunes en la mayoría de las perspectivas constructivistas del aprendizaje?

Muchos enfoques constructivistas recomiendan ambientes de aprendizaje complejos y desafiantes, así como tareas autenticas, negociación social, construcción conjunta y representaciones múltiples del contenido; también coinciden en que los conocimientos se construyen y creen en la apropiación del aprendizaje por parte de los estudiantes.

Aplicación de las perspectivas constructivistas

La estrategia de indagación inicia cuando el maestro presenta un hecho desconcertante. Los alumnos hacen preguntas, y luego formulan hipótesis para explicar el hecho o resolver el problema, reúnen datos para probar las hipótesis, obtienen conclusiones y generalizaciones, y reflexionan acerca del problema y acerca de los procesos de pensamiento necesarios para resolverlo. El aprendizaje basado en problemas inicia con un problema autentico. La meta es aprender matemáticas, ciencias, historia o alguna otra materia importante, mientras se busca una solución real a un problema real.

Una perspectiva plantea que la colaboración es la filosofía sobre la manera de relacionarse con los demás, de aprender y trabajar con ellos. La colaboración es una forma de relacionarse con personas que respetan las diferencias y comparten la autoridad, aprovechando los conocimientos que están distribuidos entre los demás individuos.

La cooperación es una forma de trabajar en conjunto con los demás para lograr una meta común.

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