Conteo Uno A Uno
Enviado por irving92 • 28 de Enero de 2015 • 386 Palabras (2 Páginas) • 283 Visitas
Principios del conteo- Juegos
* Principio de cardinalidad
Canto de “pares y nones”
♫ A pares y nones
vamos a jugar
el que quede solo
ese perderá…. ♫
Reglas del juego
Todos los jugadores se cogen de la mano y forman un corro. Giran mientras van cantando la canción. Cuando se acaba la canción, un niño previamente designado dice un número (de 1 al número máximo de jugadores)
Entonces los jugadores deben agruparse por el número citado (por ejemplo, si el número es 5, se debe hacer grupos de 5 personas)
Puede haber tantos grupos cuantos se puedan hacer con los jugadores que los hay.
Los jugadores que no pudieron incluirse en un grupo deben salir del juego.
Objetivo: el objetivo d es de pensar que les resultaría fácil a los niños de recordar y sea lo que sea, esta canción sirve para familiarizarse con los números y se relaciona con la cardinalidad porque los niños aprende a representar en ultimo numero que cierta serie.
* Principio de orden estable- el gusanito
OBJETIVO: Que el niño recite la serie numérica según la cantidad de objetos que tenga para identificar sus conocimientos.
MATERIAL
- Un gusano con ocho bolitas que formaran su cuerpo, ya sea de una material apto para el niño.
PROCEDIMIENTO:
El juego consiste en que la maestra diga una pequeña anécdota del gusano como: “Un gusanito caminaba por un árbol muy grande y lleno de frutas (mmm que rico) pero este gusano era de (cantidad) bolitas…” y el niño debe hacer el gusanito con la cantidad de bolitas que se menciono..
* Principio de abstracción
PESCANDO NÚMEROS
Inicio del Juego:
Los niños deberán colocarse frente al pizarrón.
En una caja o canasta - que simule a una pecera-, estarán los números mezclados del 1 al 10.
En otra parte, la docente tendrá que contar con diez figuras o imágenes iguales (pueden ser de peces o animales marinos) y con cañas de pescar. La docente elige un niño al azar. Éste toma una caña de pescar y "pesca" un número.
Luego lo pega en el pizarrón y, con la ayuda de los niños y la docente, coloca las figuras como el número indica (si sacó el número 5, tendrá que colocar al lado, 5imágenes o figuras).
Objetivos de la actividad:
(que el niño logre...)
* Reconocer el símbolo del número.
* Comparar números: mayor que, menor que, igual que, etc.
* Contar de forma oral.
* Relacionar cardinalidad con grafía.
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