Cuadro Comparativo De Jean Piaget Y Vigotsky

ASPECTOS A ANALIZAR JEAN PIAGET VIGOTSKY

Conducta

Es el estudio de los cambios conductuales asociados con la edad en los seres humanos cuyas características teóricas y metodológicas son: los ambientes naturales y las condiciones que varían de modo natural, por lo que cualquier condición podría causar los cambios conductuales observados. Esta parte de la consideración de que el desarrollo humano y la conducta a lo largo de todo el ciclo vital están en función de la interacción entre factores biológicamente determinados, físicos y emocionales. Además,dicha psicología ha sido explicada con diferentes teorías: teoría de la predisposición, teoría cognoscitiva, teoría psicoanalítica, teoría psicosocial, teoría del condicionamiento y modificación de conducta, teoría del aprendizaje social, teoría de los roles y la teoría transcultural. Esta psicología utiliza la observación, la experimentación, las encuestas y las entrevistas como métodos de investigación.

Su conducta se inclina hacia los pensamientos marxista. La conducta encierra el conjunto de fenómenos que son observables o que son factibles de ser detectados, es decir, es un concepto que al aplicarlo puede ser descrito y explicado en función de los fenómenos mismos y recurriendo a leyes de carácter mecanicista; la utilización de este término brinda, por lo tanto, la ansiada objetividad que se buscó en las ciencias psicológicas y satisface el deseo cuantificable de la mayoría de sus profesionales, añadiéndosele, además, que devino sustantivo propio en la denominación de una de las escuelas psicológicas.

El Desarrollo El desarrollo tiene la finalidad

de explicar de forma lógica y segura la

manera en que un recién nacido llega a entender

constantemente ese modo y a actuar

eficazmente dentro del mismo.

▪El desarrollo controla el aprendizaje.

▪Casi todos los niños pasan por la misma etapa.

▪la cultura limita el desarrollo. El desarrollo se basa en que

los procesos evolutivos no concuerdan con los

procesos del aprendizaje, sino que el proceso

evolutivo va acabo en el proceso de

aprendizaje.

▪El aprendizaje antecede al desarrollo.

▪No existen patrones universales de desarrollo.

▪ La cultura contribuye de manera decisiva

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