Cuadro Comparativo De Los Estadios De Piaget Y Wallon

CUADRO COMPARATIVO QUE MUESTRA EL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN J. PIAGET Y H. WALLON

J. PIAGET

H. WALLON

Estadio Sensoriomotora

(0 a 24 meses)

la conducta del niño es esencialmente motora, reflejos sensoriales y motrices, egocentrismo, desarrollo cognitivo, descentralización del yo,

tiene suma importancia la imitación y al final de esta etapa principia el pensamiento.

Estadio impulsivo puro

(0 a 12 meses)

Actividad motora refleja.

la emoción permite construir una simbiosis afectiva con el entrono.

Estadio Preoperacional

(2 a 7 años)

Es la etapa del pensamiento y del lenguaje que gradúa su capacidad de pensar simbólicamente, imita objetos de conducta, dibujos, imágenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado, aparece el porque, presta atención a lo que ve y oye en el momento en que pasa la acción, irreversibilidad del pensamiento. Estadio emocional

(6 a 12 meses)

Muestras de orientación hacia el mundo del hombre: alegría, angustia, sonrisa, cólera, etc.

Estadio de las operaciones concretas

(7 a 11 o 12 años)

Los procesos de razonamiento se vuelven lógicos y pueden aplicarse a problemas concretos o reales. En el aspecto social el niño ahora se convierte en un ser verdaderamente social y aparecen los esquemas lógicos de seriación, ordenamiento mental de conjunto y clasificación de los conceptos de casualidad, espacio, tiempo y velocidad. No se queda limitado a su propio punto de vista, razona sobre lo realmente dado no sobre lo virtual, el egocentrismo va decayendo, conducta cooperativa. Estadio sensitivomotor

(12 a 24 meses)

Se presentan objetivos básicos:

Manipulación de objetos e imitación, representación mediante objetos y verbales.

Estadio de las operaciones formales

(11 o 12 años)

Logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permitan emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo, desarrolla sentimientos idealistas y se logra formación continua del pensamiento, hay un mayor desarrollo de los conceptos morales, aparece el pensamiento formal, se presenta el egocentrismo (mi lógica es la correcta), formula hipótesis.

Estadio proyectivo

(18 a 24 meses)

El acto es el acompañante de la representación, se proyecta de menos gestos y más palabras. Al empezar su vida mental tiene el sistema motor a su entera y completa disposición.

Estadio del personalismo

(30 a 36 meses)

Forma de conciencia y orientación de la personalidad, comienza por una fase de oposición y concluye con una de gratitud.

Estadio de la adolescencia

(12 años)

Contradicción a lo conocido y lo

...