Curva R2a

Título:

Curvas de recordación: R1A

Planteamiento del tema:

Realizaremos un mapa mental (a mano y en hoja blanca tamaño doble carta) con lo aprendido en esta actividad, de este tema. El mapa mental será acerca de la curva R1A y sus impulsores. Éste será hecho sin consultar los apuntes.

Investigación y Argumentación:

Los impulsores de las curvas de recordación incrementan el porcentaje de recordación y comprensión de una sesión de aprendizaje.

La forma más directa de elevar el capital intelectual de las personas es a través de la multiplicación del conocimiento relevante.

Se entiende por conocimiento relevante aquel que está basado en principios universales de la ciencia, el conocimiento y/o el arte, o en modelos y metodologías vigentes.

Se entiende por “multiplicación de conocimiento” la posibilidad de acumular conocimiento en la memoria de largo plazo (es decir, prácticamente para siempre) y generar múltiples asociaciones entre los diversos cuerpos de conocimiento adquiridos para producir un valor de carácter multiplicativo y exponencial. Estas múltiples asociaciones permiten tener una visión sistémica del conocimiento y con ello una mayor comprensión del mismo, así como la capacidad efectiva para utilizarlo en tareas como el análisis de problemas y toma de decisiones, la innovación y creatividad, la gestión de proyectos, la síntesis de la información, el estudio de nuevos campos de conocimiento, etc.

Emisión de juicios:

Conclusión:

En esta actividad pude maximizar el nivel de recordación y comprensión del conocimiento adquirido, de manera que cuando leí el tema realice mi mapa mental con lo que recordaba. Y como sabemos el porcentaje de recordación durante el aprendizaje puede incrementarse significativamente a través del uso de los impulsores de la curva R1A que son:

• Efecto de primacía

• Efecto “reciente”

• Asociación / repetición

• Imaginación

• Gestalt

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