DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

• ADOLESCENCIA

• CONSTRUCTIVISMO (EDUCACION)

• COGNICION EN NIÑOS

• LENGUAJE DE LOS NIÑOS

• PSICOLOGIA

• Cap. 1. El estudio del desarrollo del niño: ¿Por qué estudiamos el desarrollo del niño?: El conocimiento de los maestros sobre el desarrollo del niño, La escuela como contexto del desarrollo; Historia de la niñez: El descubrimiento de la niñez, Estado actual de los niños; Perspectivas sobre el desarrollo del niño: Definiciones y problemas, Teorías biológicas, Teorías psicoanalíticas, Teorías conductuales, Teorías cognoscitivas, Teorías contextuales, Importancia de las teorías múltiples; Estudio del desarrollo del niño: Diseños de investigación, Métodos de recolección de datos, Evaluación de la calidad de un estudio, Ética de la investigación; Resumen del capítulo; Actividades -- Cap. 2. Desarrollo físico: Desarrollo prenatal: Genes y cromosomas, Anomalías genéticas y cromosómicas, Del genotipo al fenotipo, Etapas del desarrollo prenatal, Efectos del ambiente en el desarrollo prenatal, Lactantes de alto riesgo, Desarrollo del cerebro: Cambios del cerebro, El desarrollo del cerebro y la experiencia, Organización y especialización del cerebro; Desarrollo perceptual: Percepción visual, Percepción auditiva, Desarrollo de otros sentidos; Desarrollo motor: Reflejos del recién nacido, Desarrollo de las habilidades motoras gruesas, Desarrollo de las habilidades motoras finas, Diferencias sexuales en el desarrollo motor, La escuela y el desarrollo motor; Crecimiento físico: Cambios de peso y de estatura, Variaciones del tamaño físico, Inicio de la pubertad, El impacto psicológico de la pubertad, Efectos de la madurez temprana y tardía; Problemas especiales de salud: Trastornos de la alimentación, Abuso de sustancias, Sexualidad y embarazo del adolescente, Depresión y suicidio; Resumen del capítulo; Actividades -- Cap. 3. Desarrollo cognoscitivo: las teorías de Piaget y de Vygotsky: Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget: Etapas cognoscitivas,

...