DISCAPACIDAD
Enviado por sajosara • 1 de Diciembre de 2013 • 527 Palabras (3 Páginas) • 311 Visitas
PLAN DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE 4TO GRADO GRUPO B EN LA ESCUELA CENTRO ESCOLAR TUANTEPEC. DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2013-2014.
LA ESCUELA ES DONDE EL ALUMNO REFLEXIONA SOBRE LAS CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DE LA LENGUA ORAL Y DE LA LENGUA ESCRITA ACERCA DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS CON PROPOSITOS ESPECIFICOS DE ESTA MANERA MI PLAN DE TRABAJO ESTA ENFOCADO AL DISEÑO DE SITUACIONES DIDACTICAS PARA QUE EL ALUMNO PUEDA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES DE SU VIDA COTIDIANA
PARA ELLO PROPONGO UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE PERMITIRAN AL ESTUDIANTE PONER EN PRACTICA CONOCIMIENTOS. HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES INDISPENSABLES PARA ENFRENTAR DIVERSAS SITUACIONES DE SU VIDA , MI DESEO ES QUE MIS ALUMNOS DESARROLLEN UNA ACTITUD ANTE LA VIDA BASADA EN VALORES Y SE PLANTEEN UN LOGRO DE METAS.
CON ESTE ENFOQUE SE ABRE LA OPORTUNIDAD DE DESPLEGAR UNA METOLOGIAQUE PERMITIRA QUE LOS ALUMNOS EN LA PRACTICA DE LAS EXPERIENCIAS REFLEXIONEN Y CONSTRUYAN SABERES COMO EL PORQUE DE LA ORTOGRAFIA Y SOBRE LOS TIPOS Y FUNCIONES TEXTUALES ,. TAMBIEN EN ESTAS PRACTICAS SOCIALES SE ABRE LA OPORTUNIDAD PARA PONER EN JUEGO LOS TIPOS DE LECTURA Y LAS MODALIDADES DE LECTURA, LA ESTRUCTURA Y FUNCION DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS, REFLEXIONEN SOBRE LAS CARCTERISTICAS, FUNCIONAMIENTO Y USO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA.
EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA SERA OTRA ESTRATEGIA IMPORTANTE QUE USARE PARA VINCULAR EL AMBITO SOCIAL CON EL ESCOLAR RELACIONANDO LO QUE EL NIÑO HACE EN CASA CON LA VINCULACION DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
COMO PRACTICAR LA LECTURA EN VOZ ALTA DIARIAMENTE PR LO MENOS 20 MINUTOS INTERACTUANDO CON EL SOBRE LO LEIDO Y EN VOZ ALTA, CON FLUIDEZ Y ENTONACION ADECUADA EN HORARIOS ESTABLECIDOS Y SIN DISTRACTORES
LOS PROYECTOS SERAN PARTE DE LA METODOLOGIA DE TRABAJO, CON ESTO SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS ESTEN MAS INTERESADOS PARA REALZAR LAS ACTIVIDADES,. CON SUS INVESTIGACIONES, PLATICAS COMENTARI0S.
OBJETIVOS
MEDIANTE LA APLICACIÓN DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA, IDENTIFICAAR HABILIDADES, DESTREZAS Y SABERES DEL GRUPO DE MANERA GENERAL
2,. FORTALECER LAS DEBILIDADES DE APRENDIZAJE MEDIANTE LA APLICACIÓN DE DIVERSAS ESTRATEGIAS Y DE ACUERDO A LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE PREDOMINANTES EN EL GRUPO
EL GRUPO DE 4 B ESTA CONSTITUDO POR 24 ALUMNOS DE LOS CUALES 14 SON MUJERES Y 10 SON HOMBRES TOMANDO EN CONSIDERACION UN 100 POR CIENTO EL 80 POR CIENTO TIENEN UNA CANTIDAD ESTANDAR DE DE PALABRAS LEIDAS POR MINUTO TIENEN UNA ENTONACION , FRASEO Y PAUSAS ADECUADAS PERO EL RITMO Y FLUIDEZ NECESITA MEJORAR EN CUANTO A LA COMPRENSION LECTORA REQUIEREN ATENCION EL 90 POR CIENTO DE LOS ALUMNOS QUE COMPONEN EL GRUPO, ASI TAMBIEN EN LA ESCRITURA EL 90 POR CIENTO DE LOS ALUMNOS DEBEN MEJORAR LA LATERALIDAD Y LAS REGLAS ORTOGRAFICAS BASICAS
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