DISFUNCIONALIDAD EMOCIONAL Y DESMOTIVACIÓN ESCOLAR

Curso de Resiliencia: 712003A

TRABAJO FINAL

GUIA DE ACTIVIDADES

INTRODUCCIÓN

Para dar continuidad a los trabajos colaborativos, se desarrolla esta guía que busca mejorar el producto anterior, a fin de consolidar la formulación de un proyecto de intervención en el área de

la resiliencia. Se recuerda que para todo trabajo colaborativo debe haber una organización del equipo en relación con los roles que cada integrante asumirá en el proceso de construcción del aprendizaje y el producto final, así como en el manejo de un cronograma que permita ordenar las acciones a desarrollar y los tiempos en los que debe cumplirse cada actividad. Es necesario que todos los participantes estudien el documento Guía para la Formulación de Proyectos de Intervención, el cual se han diseñado especialmente para acompañar este proceso.

ACTIVIDADES

Actividad 1: Realizar ajustes al documento definitivo del proyecto de investigación.

 Paso 1: Realizar los ajustes al contenido y la forma al proyecto de intervención, de acuerdo con la estructura de la guía, incluyendo todos los elementos contemplados hasta los aspectos administrativos.

 Paso 2: Presentar el proyecto de intervención de acuerdo con las normas APA.

 Paso 3: Revisar la redacción y ortografía del documento a presentar.

Producto esperado: El documento resultado del trabajo colaborativo, debe tener una extensión aproximada de 15 páginas y estructurarse así:

- Portada (1 página)

- Introducción (1 página)

- Marco teórico (3 páginas)

- Planteamiento del problema (3 páginas, incluyendo el <Árbol de Problemas>)

- Objetivos (media página)

- Justificación (media página)

- Metodología (3 páginas)

- Aspectos administrativos (2 páginas)

- Referencias bibliográficas (1 página)

Actividad 2:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación

Modulo del curso de : Resiliencia

Realizar una presentación en formato Power Point, en la que se exponga de forma audiovisual la formulación de la propuesta de intervención, sustentando los puntos centrales de la propuesta (problema, objetivos, justificación, marco teórico y metodología).

Cada diapositiva corresponde a un diagrama mental (mapa conceptual, mentefacto, flujograma, etc.) que represente gráficamente las ideas centrales de cada elemento o punto de la propuesta y, en forma oral, se explica cada punto (utilizando la opción <grabar narración>). A continuación se presenta una guía sobre la forma en que se puede organizar la presentación:

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