Derechos Humanos

1. LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Para el logro de los objetivos que se describen a lo largo del programa, con los

que se obtendrán las competencias que requiere el profesional que se pretende

formar, se presenta el método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), es

decir un aprendizaje centrado en el alumno. Su esencia es la integración

interdisciplinaria y la libertad para explorar lo que todavía no conoce, centrándolo

en el proceso de aprendizaje.

Esta metodología permite formar profesionales capaces de enfrentar el continuo

cambio de la ciencia y las disciplinas, permitiéndoles desarrollar las habilidades de

aprendizaje necesarias para adaptarse y alcanzar las necesidades cambiantes de

la comunidad donde servirán.

a. Ventajas del aprendizaje basado en problemas

- Promueve un conocimiento en profundidad

- Estimula el desarrollo de habilidades personales

- El ambiente del aprendizaje es más estimulante

- Promueve la interacción entre el alumno y el docente

- Promueve colaboración entre distintas disciplinas

- Promueve una mejor retención del conocimiento

- Mejora la motivación

b. Papel del Educador

El cambio pedagógico desde la aproximación tradicional, centrada en el profesor

que enseña, a una centrada en el alumno, requiere de un cambio fundamental en

el papel del educador desde un docente trasmisionista a uno facilitador del

aprendizaje. Su labor será orientar, guiar, moderar y facilitar una adecuada

dinámica de grupo. No buscan la información o dictan cátedra. Custodian el

proceso de aprendizaje del grupo y guían el descubrimiento, pero no son

"dispensadores" de conocimiento.

c. Papel del Estudiante

El alumno dejará su papel pasivo, en el cual recibía y luego memorizaba un

sinnúmero de materias que se olvidaban rápidamente, asumiendo un papel activo.

Con el método de ABP se motivará por aprender más, integrando los

conocimientos de las áreas biomédica, psicosocial, de gestión e investigación.

d. Pasos del Trabajo ABP

Permiten a los alumnos identificar sus necesidades para comprender un problema,

luego de lo cual alcanzan sus objetivos, la mayoría de las veces en forma

independiente, para luego unir fuerzas al sintetizar los hallazgos principales. Estos

pasos son:

- Paso 1: Clarificación de Términos

- Paso 2: Definición del Problema

- Paso 3: Lluvia de ideas

- Paso 4: Discusión y categorización de ideas

- Paso 5: Definición de los objetivos de aprendizaje

- Paso 6: Búsqueda de la información

- Paso 7: Reporte de resultados

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