Desarrollo Productivo

PENSAMIENTO CRÍTICO RELACIONADO CON EL PAE

El uso del pensamiento crítico y el raciocinio son frecuentemente usados en la literatura de enfermería como sinónimos para así describir todos aquellos procesos asociados con la atención y el trabajo de enfermería junto a los pacientes, sin embargo hay autores que lo definen de forma muy diferente considerando que ambos términos no deberían ser tomados como sinónimos sino como un complemento de otro , puesto que el razonamiento critico en la enfermería se torna más en todas aquellas habilidades y actitudes del raciocinio en donde el raciocinio está presente en todas las acciones y decisiones del enfermero en el diagnostico de los fenómenos existentes.

El pensamiento crítico en la enfermería no es un método para ser aprendido, es más bien un proceso , una orientación de la mente en donde se incorpora el proceso cognitivo a las acciones, es por ello que el perfeccionar el pensamiento crítico es fundamental para alcanzar optimas metas de precisión del diagnostico, sin embargo no es necesario transformar el pensamiento crítico en una unidad de contenido a ser enseñado si no en habilitar a docentes y estudiantes a observar los propios procesos de pensamiento por medio de estrategias asociadas a los diversos contenidos, a fin de que ofrezcan cuidados seguros y eficaces transformándolo en un desafío diario donde se deben utilizar diferentes estrategias, realizar diversos trabajos por medio de actividades con el objetivo de estimular el perfeccionamiento del pensamiento crítico.

Considerando la necesidad de valorizar los diversos estándares de conocimiento y estilos de aprendizaje, los programas de perfeccionamiento de raciocinio clínico y el pensamiento crítico deben ser planificados y ejecutados a partir de la práctica profesional con el objetivo de ofrecer oportunidades de cambio de habilidades, conocimientos y actitudes, en su propio ambiente de trabajo observando los resultados provenientes de esa formación, especialmente evaluar la transformaciones en los procesos cognitivos y las propuestas de cambios de las practicas asistenciales.

En neonatología, el test de Capurro (o método de Capurro) es un criterio utilizado para estimar la edad gestacional de un neonato. El test considera el desarrollo de cinco parámetros fisiológicos y diversas puntuaciones que combinadas dan la estimación buscada.

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