Desarrollo Sintantico

• Sintáctico

De la sintaxis o relativo a ella: análisis sintáctico; coordinación sintáctica. El análisis sintáctico es el análisis de las funciones sintácticas o relaciones de concordancia y jerarquía que guardan las palabras agrupándose entre sí en sintagmas, oraciones simples y compuestas de proposiciones o nexos. Como no está muchas veces claro el límite entre la sintaxis (es la parte de la gramática que estudia las reglas y principios que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas) Y la morfología a estos respectos, especialmente según el tipo de lengua de que se trate, también se suele denominar análisis morfosintáctico, aunque esta denominación se suele reservar para un análisis más profundo y detenido.

1. Desarrollo sintáctico.

El proceso de adquisición del lenguaje en los niños puede dividirse en varias etapas basadas en la complejidad de los sonidos y los patrones sintácticos que el niño puede producir. Éstas incluyen las etapas preverbal, holofrástica, telegráfica y sintáctica, cada una construida a partir de la anterior hasta que el niño alcanza el dominio de los patrones de lenguaje de los adultos. La etapa telegráfica sirve como transición entre el lenguaje previo menos desarrollado y las palabras más complejas del lenguaje adulto.

• Lenguaje preverbal

La etapa preverbal del lenguaje incluye los balbuceos de los infantes cuando exploran los sonidos y las etapas posteriores de vocablos en las que sílabas al azar son unidas a significados, como por ejemplo, cuando un niño dice "Ah go ah" mientras apunta una bola y repite este patrón cada vez que la bola aparece.

• Lenguaje holofrástico

La etapa holofrástica del lenguaje, alrededor de los 2 años, introduce palabras simples que simbolizan una idea o concepto. En esta etapa, la bola es identificada con la palabra "bola" y su significado está basado en el contexto particular. "Bola" puede significar "lanzar la bola", "aquí hay una bola" o algo más, dependiendo de la situación.

• Lenguaje telegráfico

El lenguaje telegráfico, que suele aparecer entre los 2 y 2 y medio años, es un patrón de lenguaje que combina palabras sin elementos funcionales o gramaticales: "lanza pelota", "pelota papá". En esta etapa, varios significados son comunicados sin el soporte de las estructuras que crean los enunciados complejos utilizados en los patrones de lenguaje adultos.

• Lenguaje sintáctico

La etapa final del desarrollo del lenguaje lleva al niño a emitir estructuras cercanas a los estándares del lenguaje adulto.

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