Desarrollo de Habilidades para la Investigación. Portada del Alumno

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo[pic 1]

Escuela Preparatoria No. 2

Desarrollo de Habilidades para la Investigación

Portada del Alumno  

Segundo parcial

Tarea 2.

Actividad 1. Redactar Justificación.

Actividad 2. Planteamientos Teórico

Actividad 1. Redactar Justificación.

• Justificación

Son los elementos que muestran la relevancia de estudiar al objeto de estudio, se debe responder a la pregunta ¿Por qué es importante esta investigación? Debe ser argumentada en los siguientes tres niveles les:  

1. Académica:

Se analiza la factibilidad y viabilidad teórica y empírica del tema de investigación. Si es un tema valorado, tratado, analizado y estudiado ampliamente por las ciencias, entonces ¿Qué caso tiene desarrollar ese tema del que ya se aportó todo?

1. Social:

Justificar respondiendo a la pregunta ¿Por qué mi objeto de estudio representa un problema? Y señalar la necesidad y relevancia de estudiarlo a partir de problematización.

1. Personal:

Lo que incita al investigador llevar a cabo el desarrollo de la investigación, se dice motivación personal no porque se apela a los juicios o prejuicios valorativos del investigador con respecto al tema, sino a los valores, criterios, ideologías propias del investigador con base en un fundamento científico a fin de que no ponga en riesgo la objetividad de la investigación.

Actividad 2. Planteamientos Teórico

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Escuela Preparatoria No. 2

Marco Teórico del Proyecto de investigación

Marco Teórico

1.- Se deben señalar las teorías que se relacionan directamente con el contexto, con el problema, con la caracterización del objeto de estudio. La teoría es todo aquello que acerca al investigador a conocer y entender los orígenes, a medir las causas y establecer consecuencias del objeto de estudio. La teoría es un referente explicativo de la realidad, no una ley que se aplique al objeto de estudio.

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