Didactica

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “MACARO”

TURMERO- ESTADO ARAGUA.

DIDACTICA DE LA MATEMATICA

(Figuras geométrico)

Integrantes:

Trina Hernández C.I. 11184650

Dalia Vivas C.I. 11983892

Yoly Rivera C.I. 13155520

Nombre de la institución: U.E. Presidente Medina Angarita Grado: 3º Sección “B” Turno: Tarde

Lapso III Proyecto de aula: Conociendo el mundo de las plantas

Componente: Proceso matemático que los niños (as) de 3º grado conozcan e identifiquen las figuras geométricas

CONTENIDO OBJETIVOS ESTRATEGIA EVALUACION

• Definición de cuerpos geométricos.

• Definición de cuadrados, cono, cilindro, cubo, rectángulo. • Identificar y describir los atributos de algunas figuras planas y cuerpos geométricos.

• Establecer relaciones cuantitativas de semejanzas, diferencias en objetos planos o geométricos.

• Utilizar progresivamente el conteo de figuras planas o geométricas en formas secuencial al reconocer objetos. • Motivar a los niños (as) para que participen en las conversaciones de las figuras planas e identificarlas dentro y fuera del salón.

• Realizar diferentes preguntas tales como: ¿Sabes que figura es?, ¿A que se le parece?, ¿Dónde la viste?, ¿Qué forma tiene?

• Mostar diferentes juegos educativos que contengan figuras geométricas e invitarlo a realizar actividades grupales.

• Invitarlos a dibujar diferentes figuras geométricas en actividades grupales.

• Motivar a los alumnos a diferenciar las diferentes, formas de hojas, flores de una planta. • Participación grupal.

• Hojas de tareas.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UE.” PRESIDENTE MEDINA ANGARITA”

TURNO: TARDE

GRADO: 3ero SECCION: “B”

DOCENTE: Trina Hernández, Dalia Vivas, Yoly Rivera

AÑO ESCOLAR: 2010- 2011

DURACION: 01-06-2011 AL 20- 06-2011

Matricula: 10 varones y 08 niñas.

NOMBRE DEL PROYECTO: Conociendo el mundo de las plantas.

SITUACION A INVESTIGAR En vista de que todos los niños (as) del plantel tienen necesidad e interés de reconocer e identificar diferentes formas geométricas, dentro y fuera de su medio ambiente, donde se establecerá relación con diversos tipos de plantas.

PROPOSITO Es importante que los niños (as) obtengan mayor conocimiento en relaciona las figuras geométricas porque así pueden relacionarse con el mundo que los rodea. Además

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