Dimension Psicomotora
Enviado por britz15 • 1 de Octubre de 2014 • 320 Palabras (2 Páginas) • 2.641 Visitas
DIMENSIÓN PSICOMOTORA
La habilidad para manipular físicamente una herramienta o instrumento como la mano o un martillo. Los objetivos del dominio psicomotor generalmente apuntan en el cambio desarrollado en la conducta o habilidades. Se le puede llamar también como el término que integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensomotrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. Incluye también la posibilidad de generar procesos de formación y desarrollo físico.
Permite alcanzar niveles cognitivos de simbolización y representación, que tiene su máximo exponente en la elaboración de la propia imagen, la comprensión del mundo, el establecimiento de la comunicación y la relación con los demás.
Favorece la armonía corporal en la ejecución de movimientos y tareas motrices finas y gruesas. A partir de las nuevas concepciones y las exigencias del entorno la meditación del aprendizaje es vista desde otros espacios interactivos multimodales que se plantean con el objetivo de complementar y enriquecer el desarrollo. Desde esta dimensión se pretende hacer que el humano sea un ser de comunicación, un ser de creación y favorecer el acceso hacia nuevas formas de pensamiento.
En el desarrollo motor implican dos aspectos: Cuando la persona piensa, planea y anticipa sus acciones y la actividad motriz o el movimiento del ser humano que le permite adaptarse a la realidad, desarrollar la toma de conciencia en lo corporal, en la lateralidad y en el concepto de espacio-temporal y equilibrio. También se desarrolla en los procesos de aprendizaje, en el concepto de tiempo y espacio asociados al desarrollo motor que depende de múltiples factores relacionados con lo afectivo, lo psico-social y lo cognoscitivo.
Se relaciona con:
El conocimiento, atención y cuidado del cuerpo.
El desarrollo físico.
Los procesos de aprendizaje-manejo del espacio corporal, concepto de tiempo y espacios asociados al desarrollo motor.
El conocimiento y apropiación del mundo mediante experiencias sensoriales y perceptuales.
El vínculo con los demás y la preocupación por el otro.
Los intercambios culturales con otros seres humanos en el mundo.
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