Doce Formas básicas De Enseñar

DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR

I. Lea el texto y caracterice cada una de las doce formas que propone el autor para enseñar.

II. Una vez caracterizadas las formas de enseñar, proponga un ejemplo con algún contenido de enseñanza de la asignatura que usted elija, para cada una.

FORMA BÁSICA 1: NARRAR Y REFERIR.

Narrar: Es una forma de comunicar un acontecimiento o un hecho sean estos sean reales o imaginarios. Es la forma más antigua de cómo compartir los conocimientos y las experiencias.

Referir: Dirigir, encaminar y ordenar algo cierto y determinado fin u objeto.

- La narración como proceso de enseñanza es de gran importancia, ya que narrar es un modo primordial de encontrarse.

- Su objetivo principal es despertar el interés del alumno a través de una historia, relato o hecho ocurrido en el pasado.

- La narración enseña a determinar y exponer algo que le interesa a los estudiantes.

EJEMPLO:

ASIGNATURA: HISTORIA.

CONTENIDO: LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

ACTIVIDAD: Narrar las principales causas y consecuencias de la Guerra de Independencia de México, situando a personajes y lugares en tiempo y espacio históricos.

FORMA BÁSICA 2: MOSTRAR

- Mostrar es exponer a la vista una cosa, explicar para conocer algo, reflejar.

- Según se muestra se aprende.

- Es identificar, memorizar y ejecución.

EJEMPLO:

ASIGNATURA: HISTORIA

CONTENIDO: RUTA DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO EN EL ESTADO DE GUANAJUATO

ACTIVIDAD: Mostrar a través de videos y mapas la ruta de la Independencia que realizó el “Padre de la Patria”, Miguel Hidalgo y Costilla en compañía de los insurgentes en el estado de Guanajuato.

FORMA BÁSICA 3: CONTEMPLAR Y OBSERVAR

- Son procesos internos, que se producen con mucha rapidez. Hay que conocerlos para intervenir y controlarlos correctamente.

- Con la existencia de los hombres de forma contemplativos se dice que lo más bello y elevado es contemplar el mundo.

- La investigación ha mostrado muy claramente que sobre la

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base de estos procesos de maduración, se producen importantes procesos de aprendizaje perceptivo.

Desde la observación hasta la imagen interior

- La contemplación, en realidad significa la facilitación de una intensa actividad interior, la participación vivencial en acciones.

- Todo campo de conocimiento tiene sus propios puntos de vista específicos y sus modos de comprensión, no existe ninguna educación general de la capacidad de observación.

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