EDUCACIÓN DE LA CONVIVENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR EN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACIÓN

Reseña

Nombre del psicólogo en formación:

Título de la Lectura escogida:

EDUCACIÓN DE LA CONVIVENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR EN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACIÓN

Autor (es) de la lectura:

Muñoz, A.  (2013) España: Larousse - Ediciones Pirámide.

Ideas Fuerza

Contrastes teóricos

Es identificar y explicar las ideas más importantes del texto con sus propias palabras, importante citar la página.

Buscar otro autor que defienda o contradiga algunas de las ideas o conceptos del autor principal.

1

Influencia del ambiente o entorno físico. Pág. 284

La influencia que posee un entorno físico en la formación educativa de los niños es bastante relevancia teniendo en cuenta que este afecta de manera positiva o negativa según se encuentre el aula o entorno de aprendizaje. Entre lo que podemos determinar cómo aspectos influyentes encontramos ambientes libres de contaminación auditiva, mesas y sillas en buen estado, salones limpios, la cantidad de alumnos que se encuentren por clase, entre otros. Debemos tener en cuenta que un ambiente de aprendizaje que cumpla con lo anteriormente mencionado es propicio para un buen resultado educativo permitiendo una mejor apropiación del conocimiento  

(Castro and Morales, 2013). Ambientes de aula que promueven el aprendizaje.

Estos dos autores promueven la incidencia que generan los ambientes físicos en el proceso de aprendizaje de los alumnos, debido a que el aprendizaje posee características multifuncionales y complejas que necesitan un mínimo de condiciones físicas para su correcto desarrollo.

2

Relación social profesor alumno pág. 287

La relación que posee el docente con sus estudiantes es determinante en cuanto a la resolución de conflictos o apoyos a los mismos, esto gracias a la confianza o relación que pueda tener el docente con sus estudiantes, por esta razón es necesaria una muy buena interacción docente alumno saliendo un poco de la parte educativa intentando mostrarse más como un amigo teniendo en cuenta también la cantidad de tiempo que se puede pasar con un maestro a diario. De esta manera también se cuenta con la herramienta de influencia positiva sobre los alumnos obteniendo de esta manera mejores avances educativos.

(Guevara, et al. 2005:26)

Guevara coincide con este postulado afirmando que el nivel de interacción que posea un estudiante con su fuente de conocimiento es relevante o repercute en la manera en que los estudiantes asimilan el conocimiento y lo aplican, en pocas palabras depende de la interacción que posea el estudiante con el maestro, cual sea el resultado de la formación del estudiante.

http://www.udgvirtual.udg.mx/paakat/index.php/paakat/article/view/230/347

3

Interacción entre iguales pág. 288

La necesidad de tener un igual para realizar discusiones razonables he ideológicas son bastante necesarias ya que su aporte al crecimiento personal del individuo se enfoca a la adaptación socioemocional del mismo y ayuda de igual forma al desarrollo integral de su autoestima, preparando al individuo para incorporarse de manera positiva a la sociedad siendo capaz de defender sus ideas y ayudar a otros compañeros a exponer y defender las suyas con un poco de trabajo en equipo.

PIAGET VIGOSTKY

El autor expresa una frase con la cual aporta en gran manera al postulado de apoyo, “la interacción entre iguales propicia el pensamiento autónomo”, mencionando también que toda función es básicamente adquirida inicialmente a nivel social (intrapersonal) y después a nivel individual (interpersonal).

4

Control del aula pág. 292

La disciplina que se pueda encontrar en un aula dependerá esencialmente de los objetivos que el docente les plantee a los estudiantes desde un principio, claro esta estos no podrán ser distintos a los de su nivel evolutivo debido a la comprensión que se obtenga o no de los mismos  y a la aplicación de acuerdo a su entendimiento. Estos objetivos deberán ser enfocados a la participación de todos los estudiantes teniendo como fin principal el respeto por los demás logrando de esta manera un ambiente laboral propicio para la enseñanza por un lado y la formación por el otro.

Emmer y col. (1983)

El autor aporta a la disciplina en el aula tres aspectos que se deben tener en cuenta para lograr los objetivos propuestos por el docente estos son:

• Preparación del entorno físico.
• Comunicar a los estudiantes las expectativas frente al comportamiento y su parte académica.
• Mantener el orden deseado mediante una buena relación con los estudiantes.

5

Convivencia entre géneros pág. 298

Actualmente es bastante común encontrarse en las aulas de clase grupos específicos establecidos por conveniencias particulares o grupales convirtiéndose de esta manera el ambiente estudiantil en un pequeño sector de la sociedad en la cual se pueden encontrar grupos incluyentes y grupos excluyentes dependiendo de los intereses de los mismos, sin contar que aun en el siglo en el que vivimos encontramos focos sexistas adoptados en la familia y reflejados en el comportamiento escolar por lo cual se hace de gran importancia el acompañamiento del docente a cada momento de la formación académica interviniendo como guía en el momento que se requiera.

Rescatado de internet

MEJORAR LA CONVIVENCIA EN EL AULA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO

Catedrática de Psicología de la Educación, Universidad Complutense

(Díaz-Aguado, Dir., 1992, 1994, 1996, 2000, 2001, 2002, 2004)

La corrección de las actitudes nocivas para un grupo de estudiantes y en particular para los precursores y ejecutores de las mismas además de ser bastante importante y de pronta actuación por parte del docente, es una buena oportunidad para realizar trabajos grupales de apoyo, esto con el fin de desaparecer este tipo de conductas mediante la colaboración de los compañeros de estudio de los posibles generadores de actitudes negativas.

Reflexión

Tenga en cuenta los siguientes aspectos: a) Estoy o no de acuerdo con las ideas del autor. ¿Por qué?, b) Cómo se evidencia las ideas del autor en la realidad; y c) para qué le servirá la lectura en su vida profesional.

Los entornos de aprendizaje influyen en gran manera sobre el resultado que se dese obtener, ya que un buen ambiente libre de distracciones se considera un ambiente ideal para la adquisición de conocimiento claro esta si también se cuenta con un buen quía o docente ya que esto también es indispensable para la obtención de buenos resultados. Algo que va de la mano con este tema es la convivencia, la cual tiene como base la adquisición de conocimiento, el convivir con otros iguales, y la interacción en comunidad, teniendo como resultados una aceptación de géneros y actuaciones incluyentes a nivel social desde el punto de vista personal o individual. Por esto considero que este tipo de orientación se debe aplicar como lo describen los autores desde edades tempranas y se debe fortalecer a medida que su formación evolucione.