EL APRENDIZAJE Y SUS LIMITACIONES

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INTRODUCCION

En el siguiente trabajo abordaremos temas relacionados a la dislexia y la discalculia, sus principales características y afecciones que se  presentan los niños que padecen alguno de estos trastornos del aprendizaje durante sus diversos periodos escolares así como de las dificultades que se pueden presentar con respecto a la adquisición de nuevos conocimientos y en su vida diaria.

Así como los elementos que intervienen en el proceso cognitivo, la importancia que tiene la atención en la recepción y almacenamiento de toda y cada una de la información que día a día adquirimos

DISLEXIA

Trastorno de origen neurológico que afecta el aprendizaje de las personas dificultando actividades como lectura, escritura y decodificación fluida del lenguaje. En las personas con dislexia se les dificulta principal mente la comprensión adecuada de lo que aprende, ya que su atención es dividida en tratar de comprender el sonido de las letras y la pronunciación de la palabra como tal. Algunos de los síntomas son el retraso para aprender a hablar y leer, y la dificultad para aprender nuevas palabras ya que presentan dificultad al acceder a la información que se tiene almacenada en las regiones frontales y temporales.

DISLEXIA EN NIÑOS

Este trastorno puede ser detectado desde la edad de preescolar y puede continuar hasta la vida  adulta, unas se las características más notable o delatadora de que algún niño posee dicho trastorno es que llegan a aprender a hablar tarde, demostrando una habilidad de oral y de vocabulario muy por debajo de la mayoría de los niños o característica es la de confundir palabras o letras con significado o sonido similar, la mayoría de los niños con dislexia puede salir adelante en la escuela con la ayuda de tutores o programas de educación especializada.

Es de suma importancia detectar dicho trastorno en niños desde una temprana edad ya que requerirá de toda la atención posible tanto de padres como de maestro, algunas de las dificultades que se presentan en un niño con dislexia pueden ser:

• Déficit en el pensamiento lingüístico
• Funcionamiento deficiente de la memoria de trabajo
• Problemas de velocidad de procesamiento

La dislexia se puede presentar con diferencias entre un niño a otro ya que el trastorno afecta un deterior cognitivo en tres zonas muy específicas del cerebro

CARACTERÍSTICAS DE LA DISLEXIA

1. Dificultad para organizarse, hacer tareas, fijar metas
2. No entiende chistes, indicaciones , palabras nuevas ( problemas lenguaje-comunicación)
3. No entienden lo que leen
4. Les cuesta la expresión escrita
5. No saben interpretar fechas, horas
6. Dificultad para socializar

TIPOS DE DISLEXIA

• Dislexia adquirida: es aquella provocada tras una lesión cerebral en las áreas encargadas del procesamiento lectoescritura.
• Dislexia evolutiva/desarrollo: la dislexia del desarrollo es un trastorno que se caracteriza por dificultades en el aprendizaje de la lectura
• Dislexia superficial: Es la más habitual en los niños, se leen las palabras a partir de fragmentos más pequeños. Las personas tienen dificultad para leer palabras cuya lectura y pronunciación no corresponde, por ejemplo las palabras en inglés, en las que en muchos casos la forma en la que se escriben no corresponden necesariamente a su pronunciación.
• Dislexia fonológica o indirecta: Este tipo de dislexia dificulta la lectura de palabras largas y poco frecuentes.
• Dislexia profunda o mixta: Solo se da en los casos de dislexia evolutiva. Se encuentran dañados los dos procesos de lectura, el fonológico y el visual. Esto supone: Graves dificultades para descifrar el significado de las palabras, Incapacidad para leer pseudopalabras. Errores visuales y derivativos.

Como ya lo mencionamos anteriormente la dislexia es una dificultad específica para el aprendizaje de la lectura y escritura, que no afecta a otras áreas del aprendizaje (aunque esta dificultad, a largo plazo, puede dificultad el aprendizaje de materia que se basen en la lectura de textos).

Algunas actividades que ayudan a contrarrestar los daños que este problema neuronal ocasionan son las siguientes:

• Realizar ejercicios de comprensión lectora, subiendo poco a poco el nivel de dificultad.
• Usar textos y contenido que les atraiga para trabajar, para conseguir focalizar toda su atención en el contenido.
• Realizar con el repasos a los ejercicios, para que logren adquirir el hábito de repasar deletreando lo que han escrito.

DISCALCULIA

Se dice que se padece de este trastorno cuando hay una disfunción neuronal que afecta las capacidades aritméticas y matemáticas, que afectan de una manera significativa al rendimiento académico o en las actividades de la vida cotidiana que requieren capacidad para el cálculo (ej. direcciones de calles, números de teléfono, etc.),

Se comparten mecanismos neurobiológicos como son:

1. Atención focalizada (concentración).
2. Distracción con estímulos irrelevantes y fácil agotamiento
3. Olvidadizos en cuestiones de instrucciones o tareas asignadas ( memoria de trabajo)
4. No recuerdan tipos de información ( memoria a corto plazo )
5. Dificultad para recordad cantidades
6. Planificación
7. Velocidad de procesamiento

SÍNTOMAS DE DISCALCULIA EN:

Preescolar

1. Dificultad para aprender a contar
2. Incomprensión del concepto numero
3. Dificultad para la medición y clasificación
4. No reconoce símbolos numéricos
5. Error al transcribir números
6. Errores de forma
7. Escritura invertida
8. Errores de sonido
9. Problemas de ordenamiento y secuencialidad

Primaria

1. Problemas con símbolos aritméticos
2. No puede redactar escrituras matemáticas básicas
3. No reconoce de los signos (>/<).
4. Cuenta con ayuda de sus dedos
5. Error en reglas de operaciones
6. Realiza operaciones en orden incorrecto
7. Dificultad en sumas y restas conllevadas
8. Problemas de razonamiento

Secundaria

1. Mala orientación
2. Dificultad para comprender graficas
3. Error en medición de variables
4. Problemas para aplicar las matemáticas en su día
5. No calcula velocidades y distancias

Como decimos, la discalculia es una dificultad en el aprendizaje de las matemáticas, que da verdaderos problemas para el cálculo, y que normalmente no se detecta como déficit, sino que se señala a que el niño no aprende. Tanto padres como profesores pueden ayudar al niño a superar la discalculia o a vivir con ella, proporcionando las herramientas para que pueda mejorar sus habilidades con las matemáticas, pero también ayudándole a mejorar su autoestima.

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