EL CURRICULUM

ALUMNA: EDNA ELISA ACOSTA VICENCIO

CURSO: ADECUACIÓN CURRICULAR

DOCENTE: ING. HERCY BAÉZ CRUZ

EL CURRICULUM

• ¿Cómo conciben la movilización curricular en la educación?

• ¿Qué piensan acerca de la idea de organizar el currículo con un enfoque educativo que se adapte a la vida?

• ¿Qué piensan acerca de la idea de organizar el currículo con un enfoque educativo que se centre en las disciplinas?

• ¿Qué significado le dan a la idea de vincular o separar un enfoque curricular que se centre en las disciplinas y se adapte a la vida?

Tuxpan, ver; a 5 de noviembre del 2013

Hoy en día, nuestro mundo va evolucionando a tal manera que las exigencias en todos los ámbitos y contextos son cada día más demandantes. En este escrito me enfocare en uno en particular la educación.

El proceso educativo en la antigüedad era altamente religiosa aunque tiempo después por la llegada de la modernidad, la cual implico que se generará una educación, como una planificación para el cambio de las condiciones de las personas y así dar lugar al nuevo niño, que era considerado como el futuro de la sociedad y ésta demandaba un cambio radical para todas estas personas.

La educación, en tanto producto de la sociedad cambiante e histórico-culturalmente situada y dirigida al hombre como ser social, erige ante sí retos sobre cómo prepararlo para la vida y cómo permitirle enfrentar los desafíos postmodernos en su integralidad. La educación es la vía para la formación paulatina de las nuevas generaciones para su auto transformación y la transformación de la sociedad. (Flores, 2011) De acuerdo con el autor recalca la transformación no nada más educativa sino también social, por consiguiente en el ámbito educativo tenemos a lo que llamamos currículum que es el conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades o el plan de estudios que se pretende realizar a lo largo del ciclo escolar (wordReference). Y Surge ante las necesidades cambiantes de una sociedad, históricamente inicia en la sociedad norteamericana de fines del Siglo XIX y principios del Siglo XX, donde imperaba la necesidad de hacer de la educación el medio por el cual la sociedad norteamericana se constituyera como una Nación.

El estudio del currículo ha llamado la atención no sólo de pedagogos, sino de toda la sociedad, para mejorar la educación en nuestro país, ya que se enfrenta a grandes desafíos, tomando en cuenta el Sistema Educativo Mexicano y su proceso de transición en el que se encuentra.

El encargo social que la sociedad deja en manos de las instituciones educativas es enorme, la formación del hombre para responder a demandas de su tiempo de su época es quehacer de los profesionales de la educación por consiguiente el currículo tiene que estar en constante movilización ya que las necesidades de nuestro país van cambiando constantemente a lo largo de los años.

Todos los procesos de enseñanza-aprendizaje se centran en el carácter disciplinar, en cómo están organizados los contenidos (español, matemáticas etc.). Si hablamos de lo que debe enseñarse nuestro centro de atención son las disciplinas escolares (organizar el conocimiento con un enfoque técnico).

El situarse en lo que debe enseñarse significa situarnos dentro de un currículum común, para todos igual, basado en las disciplinas escolares, en los contenidos, que son indiscutibles del conocimiento disciplinar.

El currículo actualmente está centrado en la sociedad sin tener en cuenta a los alumnos. Se cree que se debería partir de los intereses y necesidades de los estudiantes pero teniendo en cuenta el contexto en el que se encuentran. Partir de sociedades cercanas permite a los alumnos entender la realidad para luego conocer otras.

Es notable e imprescindible la necesidad de incorporar en los programas de estudios una modalidad educativa más acorde a las necesidades reales del entorno, donde la educación tenga mayor presencia no solo con los contenidos institucionales y pedagógicos, sino también en la evaluación de los resultados que se tenga en base al desempeño que demuestren los individuos una vez que hayan concluido

...