EL ÁRBOL DE LAS TRES RAÍCES

El Maestro” “ El Líder” “ General del Pueblo Soberano” La Educación Popular El Poder Moral Visión geopolítica de integración Latinoamericana El Desarrollo Endógeno:Igualdad y Productividad Base ideopolítica del SOCIALISMO del Siglo XXI La Libertad, la Igualdad y la Justicia, son los principios que orientan la refundación de la República EL ÁRBOL DE LAS TRES RAÍCES

4. simón Rodríguez Partidario de combinar la educación con el trabajo, promoviendo la creación de escuelas técnicas y agrícolas. Desarrolla el proyecto de Educación Popular en Bogotá y Chuquisaca (Bolivia). Denunció a los “mercaderes de la educación “ de su tiempo que hacían negocio con la actividad educativa. Inspira sus fundamentos filosóficos en principios y valores como la igualdad , la equidad , libertad , emancipación social y humana. Concebía la educación como la vía que permitiría a cada ser humano desarrollar a plenitud sus talentos y construirse como persona y ciudadano solidario y productivo.

5. MODELO ROBINSONIANO Fundamentado en un sistema de ideas que puede ser perfectamente enmarcado dentro de una profunda disyuntiva existencial, en la cual se deslinda claramente una dicotomía en movimiento arrollador: “inventamos o erramos” , es decir sino inventamos, caemos fatalmente en el error.

6. SIMÓN BOLÍVAR Pretendía una transformación en forma radical de la educación Se educaría con el objetivo de construir la noción de patria americana y no para mantener la idea de España como patria Planteó la creación de escuelas donde las niñas pudieran formarse al igual que los varones Buscó la promoción de la educación popular Concedió al proceso educativo especial importancia y en el cifró las esperanzas de poder inculcarle a los ciudadanos las ideas de patria y prepararlos para el desarrollo integral de la nación. El pionero de la Educación para Simón Bolívar es considerado el Trabajo.

7. IDEARIO BOLIVARIANO « No hay interés donde no se entrevé el fin de la acción. Lo que no se hace sentir no se entiende, y lo que no se entiende no interesa. Llamar, captar y fijar la atención, son las tres partes del arte de enseñar. Y no todos los maestros sobresalen en las tres» Simón Rodríguez

8. Se impulsa sobre el Modelo Robinsoniano y se siembra en un extenso territorio con la misma semilla dicotómica: inventar una nueva sociedad en la América Española o errar, tratando de copiar viejos modelos, impertinentes a nuestro escenario. El 15 de febrero de 1819, el Libertador señala en su discurso ante el Congreso de Angostura: “Tengamos presente que nuestro pueblo no es el europeo ni el americano del norte, que más bien es un compuesto de África y América, que una emanación de la Europa”. MODELO BOLIVARIANO

9. Sus elementos se reflejan en la gran cantidad de documentos producidos por el General del Pueblo Soberano. Continúa inventando al ordenar la aplicación de medidas destinadas a favorecer las mayorías necesitadas: 1. Cinco leguas de tierra a la redonda y por los cuatro puntos cardinales para uso común de cada pueblo, villa o caserío. 2. Eliminación del sistema de cobro de arriendo para el uso de la tierra para fines agrícolas o pecuarios. 3. Fijar los jornales de los peones de acuerdo con las labores. 4. Que los amos de hatos empotreren diez vacas paridas de modo permanente en las tierras del común para suministrar diariamente, y de modo gratuito, una botella de leche a los hogares pobres. MODELO ZAMORANO

10. EZEQUIEL ZAMORA 1.Cinco leguas de tierra a la redonda y por los cuatro puntos cardinales para uso común de cada pueblo, villa o caserío. 2. Eliminación del sistema de cobro de arriendo para el uso de la tierra para fines agrícolas o pecuarios. 3. Fijar los jornales de los peones de acuerdo con las labores. 4. Que los amos de hatos empotreren diez vacas paridas de modo permanente en las tierras del común para suministrar diariamente, y de modo gratuito, una botella de leche a los hogares pobres.

11. Educadora Caraqueña escritora de diversos documentos donde realiza análisis del acontecer educativo del país apoyada en el pensamiento de Simón Rodríguez y Bolívar. Asume como una necesidad para el progreso del país, la FORMACIÓN INTEGRAL en los planteles educativos. Incluye ideas de EDUCACIÓN PARA LA PAZ, ENSEÑANZA POR EXPERIENCIAS,

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